Nella formazione sono ampiamente diffusi questionari online per il rilevamento della qualità dell’insegnamento. Essendo attualmente utilizzati sempre più dispositivi mobili nella compilazion...
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La sempre più ampia diffusione delle Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione (TIC) e i continui sviluppi tecnologici hanno portato a una trasformazione digitale della nostra socie...
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Il Centro di formazione Limmattal (BZLT) offre alle persone in formazione nel campo di competenza della logistica, del riciclaggio e della tecnologia una formazione di base completa e varieg...
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I e le docenti delle Alte scuole pedagogiche (ASP) che si occupano della formazione e della formazione continua dei responsabili della formazione professionale devono disporre di un cosiddet...
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Nella comunità della formazione professionale è stata svolta poca ricerca sulle caratteristiche di apprendiste e apprendisti di talento. Come può essere definito il talento nei diversi setto...
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Il Centro di formazione artigianale e industriale di Zugo GIBZ ha sviluppato due cicli di studio individualizzati nel settore dell’insegnamento della cultura generale per adulti e della form...
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Il progetto LIFT per giovani (“rafforzare le potenzialità tramite la promozione individuale e l’attività pratica”) è un programma di integrazione e di prevenzione organizzato in collaborazio...
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Le stime relative al numero delle persone in formazione al livello secondario II lasciano intendere che la carenza di posti di tirocinio nei prossimi anni si accentuerà. Pertanto, l’Osservat...
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La digitalizzazione e la globalizzazione hanno molteplici influssi sulle aziende, sulle professioni e sulle competenze delle attrici e degli attori aziendali. Mentre le attività di routine s...
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Il concetto pedagogico «n47e8» è stato implementato per la prima volta nel 2018 con le persone in formazione di logistica del Centro di formazione Limmattal (BLZT). Il concetto intende combi...
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L'Osservatorio svizzero per la formazione professionale OBS SUFFP identifica e analizza gli sviluppi e le tendenze nella formazione professionale e mostra i potenziali di innovazione. L'atte...
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iVideo.education è un progetto che promuove la possibilità di creare dei video interattivi utilizzando brevi spezzoni video per favorire l’apprendimento.
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Sperimentazione del prototipo multimediale in realtà virtuale per l’acquisizione di competenze digitali e ulteriore analisi delle osservazioni effettuate negli ospedali.
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Tra gli anni '60 e gli anni ‘80, i dibattiti sulla democratizzazione dell'educazione hanno avuto una profonda influenza sull'espansione delle formazioni del SEC II in Svizzera, con ripercuss...
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Sulla base delle osservazioni effettuate negli ospedali, il progetto ha analizzato l’impatto della digitalizzazione nella trasmissione di informazioni cliniche sui pazienti nelle cure inferm...
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L’obiettivo del presente mandato è di raccogliere dati sulla situazione dei formatori e delle formatrici in aziende di formazione e sui loro bisogni legati alla formazione continua nelle div...
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Il pretirocinio di integrazione (PTI) è un’offerta di formazione transitoria di un anno che prepara giovani persone rifugiate accolte temporaneamente a una formazione professionale. Il progr...
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Il presente progetto di tesi è un lavoro di ricerca documentaria e di analisi storica che mette in relazione due temi centrali della politica economica e sociale degli anni Settanta: la form...
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Il progetto di ricerca mirava ad analizzare le forme esistenti dell’orientamento professionale in particolare in relazione all’utilizzo dei media digitali. Inoltre, il progetto ha esplorato ...
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Nella primavera 2020 e nell’autunno/inverno 2020/2021, l’insegnamento presenziale a livello terziario è stato vietato in tutta la Svizzera. Nell’ambito di uno studio svolto l’anno scorso, ab...
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L’offerta “Young Insurance Professional AFA” dell’Associazione per la formazione professionale nell'assigurazione è prossima a una revisione. Mediante un’ampia valutazione del Servizio di va...
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La SUFFP è stata incaricata di elaborare un kit di strumenti digitali che mira a implementare i «Core Skills for the 21st Century» definiti dall’OIL. Saranno definite a tale scopo direttive ...
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Il progetto analizza l'influenza di vari sviluppi attuali come la digitalizzazione, il Covid-19 e il cambiamento climatico sul mercato del lavoro nonché sulla formazione e sulla formazione c...
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Il progetto lanciato su incarico di OdaSanté, si è basato su un accesso multimetodologico e sull’integrazione di diverse fonti di dati e gruppi professionali, sviluppando una visione consoli...
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La formazione professionale in Nuova Zelanda si trova in una fase di cambiamento radicale. Una riforma (ROVE) avviata nel 2019 a tutt’oggi non è ancora conclusa. Una misura di rilievo è stat...
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