Progetto

In che modo fattori psicologici influenzano l’atteggiamento nella compilazione di inchieste multi-dispositivo online e qual è il loro rapporto con la qualità dei dati?

Nella formazione sono ampiamente diffusi questionari online per il rilevamento della qualità dell’insegnamento. Essendo attualmente utilizzati sempre più dispositivi mobili nella compilazione di questionari online, il progetto di dottorato analizza come gli atteggiamenti di compilazione mutati influiscano sulla qualità dei dati del questionario e le misure necessarie per poter continuare ad assicurare una buona qualità dei dati.

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Nella formazione (universitaria) sono ampiamente diffusi questionari online per il rilevamento della qualità dell’insegnamento. Nell’ambito di una maggior collaborazione internazionale e della concorrenza, all’inizio del nuovo millennio, è stato avviato un processo di legittimazione della qualità per le scuole (universitarie) che ha prodotto il fabbisogno continuo di pratiche di obbligo di rendiconto. Essendo oggi dispositivi mobili come smartphone o tablet impiegati sempre maggiormente nelle università di tutto il mondo, una nuova linea di discussione si muove verso la praticabilità e la fattibilità di valutazioni «mobili» dell’insegnamento e dei corsi.

Il progetto di dottorato esamina l’atteggiamento mutato nella compilazione di questionari online da parte di persone in formazione e partecipanti a offerte di formazione continua. Sarà esaminato in che modo ciò influenza la qualità dei dati dei questionari per le valutazioni dell’insegnamento e della formazione continua e con quali misure sarà possibile continuare a garantire una buona qualità dei dati. Pertanto, il progetto contribuisce ad assicurare empiricamente il lavoro del Servizio di valutazione della SUFFP e ad adattare tale lavoro alle condizioni mutate derivanti dal progresso della digitalizzazione. Il progetto fornisce quindi anche un contributo affinché la SUFFP offra alle sue persone in formazione e ai suoi e alle sue clienti la possibilità di ricevere un riscontro attuale sulle sue offerte di formazione, nonché mette a disposizione dei e delle docenti dati di valutazione affidabili per uno sviluppo continuo delle loro attività di insegnamento.

Direttori di tesi:

Prof. Dr. Ulf-Dietrich Reips (Università di Costanza, Germania)
Prof. Dr. Lars Balzer (SUFFP)

Metodo

Esperimenti sul web con questionario

Pubblicazioni

Presentazioni

In che modo fattori psicologici influenzano l’atteggiamento nella compilazione di inchieste multi-dispositivo online e qual è il loro rapporto con la qualità dei dati?

Laupper, E., Kaufmann, E., & Reips, U.-D. (2023). The Late Responding Phenomenon in Web versus Mail Surveys: A Systematic Review and Meta-Analysis. Survey Research Methods, 17(4), 465-491. https://doi.org/10.18148/srm/2023.v17i4.8126

Laupper, E. (2024, January). Can a targeted Refusal Conversion Strategy increase Data Quality? – First Results of a Websurvey Experiment [Presentation]. Research Colloquium of the iScience group at the University of Konstanz, Konstanz, Germany.

Laupper, E., Kaufmann, E., & Reips, U.-D. (2023, September). Late Responding in Web and Mail Surveys – Results of a Systematic Review and Meta-analysis [Presentation]. 16th meeting of the Methods and Evaluation Division of the German Psychological Society (DGPs), Konstanz, Germany.

Laupper, E. (2023, July). An Automated targeted Refusal Conversion Strategy for a Business Web Survey – Testing and Implementing a Refusal Questionnaire [Presentation]. Research Colloquium of the iScience group at the University of Konstanz, Konstanz, Germany.

Laupper, E. (2023, February). An Automated targeted Refusal Conversion Strategy for a Business Web Survey – Developing A Refusal Questionnaire [Presentation]. Research Colloquium of the iScience group at the University of Konstanz, Konstanz, Germany.

Laupper, E. (2022, November). An Automated targeted Refusal Conversion Strategy for a Business Web Survey – A Field Experiment (Project Outline). Paper presented at the Research Colloquium of the iScience group at the University of Konstanz, Konstanz, Germany.

Laupper, E., Kaufmann, E., & Reips, U.-D. (2022, January). Late Responding in Web and Mail Surveys - Results of a Systematic Review and Meta-Analysis. Paper presented at the Research Colloquium of the iScience group at the University of Konstanz, Konstanz, Germany.

Laupper, E., Kaufmann, E., & Reips, U.-D. (2021, September). Better late than not at all? A Systematic Review on Late Responding in (Web) Surveys. Paper presented at the General Online Research Conference (GOR), Berlin, Germany (online).

Laupper, E. (2021, June). Better late than not at all? A Systematic Review on Late Responding in (Web) Surveys (Some Preliminary Results). Paper presented at the Research Colloquium of the iScience group at the University of Konstanz, Konstanz, Germany.

Laupper, E. (2021, January). Aspects of Time in Web Survey Research - Update on the PhD Project with Emphasis on a Planed Meta-analysis. Paper presented at the Research Colloquium of the iScience group at the University of Konstanz, Konstanz, Germany.

Laupper, E. (2020, July). Timing your web survey (2) – Some Preliminary results from the timing2 study. Paper presented at the Research Colloquium of the iScience group at the University of Konstanz, Konstanz, Germany.