Le questioni sociali nell'espansione del SEC II in Svizzera tra il 1960 e il 1980. Dibattiti, decisioni, effetti e specificità a livello cantonale. (EvoSEC)
Tra gli anni '60 e gli anni ‘80, i dibattiti sulla democratizzazione dell'educazione hanno avuto una profonda influenza sull'espansione delle formazioni del SEC II in Svizzera, con ripercussioni differenziate a livello delle politiche educative cantonali specifiche.
Nella seconda metà del XX secolo, il sistema educativo svizzero ha vissuto un periodo di rapida espansione, in particolare nel livello secondario superiore (SEC II). Questa "espansione formativa" ha avuto luogo durante il periodo di boom economico, successivo alla fine della Seconda Guerra Mondiale, che ha messo sotto pressione il sistema educativo svizzero chiamato a rispondere alle sfide di una crescente domanda di manodopera qualificata e di profili di competenza sempre più esigenti. A partire dagli anni '60 inoltre, i temi della giustizia, dell'uguaglianza e della democratizzazione dell'istruzione si diffondono nei dibattiti pubblici e influenzano in varia misura le politiche educative cantonali, in particolare per quel che riguarda il rapporto tra formazione liceale e formazione professionale.
Se la ricerca attuale è riuscita a descrivere a grandi linee questo periodo decisivo per lo sviluppo del sistema educativo svizzero, mancano ancora studi approfonditi sull'impatto delle questioni sociali. L'obiettivo del nostro progetto è quindi quello di analizzare l'influenza delle questioni sociali sullo sviluppo delle politiche educative e sullo sviluppo generale del SEC II in Svizzera negli anni '60-'80 e di identificare le caratteristiche specifiche di questa influenza a livello delle differenti politiche cantonali.
Più concretamente il progetto mira ad analizzare lo sviluppo dell'intero SEC II (formazione generale e formazione professionale) in cinque cantoni (Vaud, Ticino, Friburgo, Basilea-Città e Turgovia). Verrà prestata particolare attenzione agli argomenti sociali di giustizia educativa, pari opportunità o democratizzazione dell’educazione e al modo in cui questi argomenti hanno influenzato le politiche educative cantonali per l’organizzazione del SEC II. Il progetto si propone di approfondire la natura di queste argomentazioni sociali, di descrivere come queste hanno influenzato i dibattiti pubblici e politici e di identificare i rispettivi attori che vi hanno fatto riferimento. Inoltre, evidenzierà le misure concrete che sono state adottate e che caratterizzano i vari sviluppi del SEC II in Svizzera, sulla base dei cinque cantoni selezionati.
La ricerca si fonda sull’analisi di un corpus di fonti che comprende documenti ufficiali e amministrativi, nonché documenti che riflettono il dibattito pubblico dell’epoca. Queste fonti permetteranno una ricostruzione storica della situazione nei vari cantoni, dei dibattiti, delle misure concrete adottate e dei loro effetti, nonché un'analisi del discorso per identificare le specificità cantonali nelle argomentazioni e nelle posizioni dei vari attori che hanno partecipato al dibattito pubblico.