Condizioni istituzionali della formazione professionale

Nel campo di ricerca 3.2 «Condizioni istituzionali della formazione professionale», studiamo le caratteristiche istituzionali del sistema di formazione professionale e la sua evoluzione dal XIX secolo.

Bild Forschungsfeld 3.3

Le caratteristiche istituzionali comprendono l'organizzazione strutturale e culturale del sistema di formazione. Queste includono, ad esempio, l'attuazione degli obiettivi formativi da parte della politica educativa, che varia da Cantone a Cantone, la distinzione tra diversi tipi di formazione professionale iniziale e le loro caratteristiche, o le strategie informali delle aziende nel reclutamento di apprendisti-e e dipendenti.

L'organizzazione del sistema educativo influenza il percorso formativo dei giovani, il loro ingresso nel mercato del lavoro e i loro percorsi di carriera a breve e lungo termine. Ad esempio, le caratteristiche del sistema educativo hanno un impatto sulla capacità dei giovani e delle giovani di trovare un posto di apprendistato nell'occupazione scelta, di completare con successo la formazione professionale iniziale e quindi di trovare un lavoro adatto alla loro formazione o di proseguire l'istruzione terziaria. Il nostro obiettivo è identificare le condizioni strutturali, culturali e istituzionali che hanno plasmato lo sviluppo del sistema di formazione professionale e che influenzano o hanno influenzato i percorsi formativi e occupazionali degli individui.