Formare i professionisti della formazione professionale
La SUFFP, dotata di una vasta esperienza nella formazione del personale di formazione professionale mette a disposizione le sue competenze a livello nazionale e internazionale. La didattica e l’approccio adottati dalla Scuola universitaria seguono un orientamento «basato sulle diverse situazioni», che comporta metodi coerenti ed efficienti in grado di favorire lo sviluppo delle competenze presso le persone in formazione professionale. Le e gli insegnanti, gli istruttori e le istruttrici, nonché gli esaminatori e le esaminatrici dispongono di una formazione che permette loro di adottare questo approccio nei loro corsi e nelle loro pratiche d’insegnamento e di valutazione.
1. Trasferibilità
L’insegnamento e l’apprendimento sono capacità con connotazione culturale, legate al Paese e ai suoi abitanti, come pure alla loro storia. Tra i punti di forza della SUFFP rientra la capacità di identificare l’area di sviluppo più prossima per il personale attivo nella formazione professionale, al fine di definire e di attuare le tappe adeguate per lo sviluppo di tale personale.
2. Metodo
Il personale della formazione professionale adotta un insegnamento orientato verso le competenze con parti dedicate all’attuazione nella pratica. A seconda delle possibilità e del lavoro necessario, possono essere proposte diverse forme e durate, in funzione dei bisogni dei destinatari e delle destinatarie.
3. Obiettivo
Le organizzazioni o i Paesi partner dispongono delle competenze necessarie per poter sviluppare e mettere in pratica un insegnamento incentrato sulle situazioni e sulle competenze, oppure una pratica d’istruzione che segue lo stesso orientamento, come pure esami elaborati sulla base dello stesso approccio.
4. Competenze della SUFFP
Disponendo di una lunga esperienza nella formazione del personale della professionale, la SUFFP è in grado di concepire e di organizzare formazioni adeguate, intervenendo a diversi livelli e tenendo in considerazione premesse variabili.