«skilled» sul tema futuro
L’edizione primaverile della rivista IUFFP «skilled» guarda al domani: tematizza l’influsso della crisi da coronavirus sulla formazione professionale, ma anche la questione sulle modalità future di insegnamento e di apprendimento.
Giovani professioniste e professionisti che dopo l’apprendistato non trovano un posto di lavoro adeguato e che a lungo soffrono di questa difficile entrata nel mondo del lavoro: con la crisi da coronavirus, questo rischia di diventare realtà. Ricercatori e ricercatrici dello IUFFP mostrano ciò che la pandemia può comportare per la formazione professionale.
Questa crisi rappresenta però anche una pietra miliare verso una formazione professionale maggiormente digitalizzata. L’insegnamento a distanza ha generato nuove esperienze che ora si possono applicare. Come lo dimostrano i risultati di uno studio dello IUFFP, in Svizzera oc-correrebbe tuttavia potenziare ulteriormente le competenze digitali del corpo insegnante.
Come sarà l’insegnamento del futuro? Sette insegnanti espongono le loro proiezioni. L’aula di domani assomiglierà a un co-working space? Una scuola di Berna lo sta attualmente sperimen-tando con esiti incoraggianti.
La redazione di «skilled» volge anche uno sguardo alla storia della formazione professionale che ci ricorda come il futuro sia sempre stato percepito come incerto.