Progetti del campo di ricerca 1.3

Il progetto analizza quali sono le strategie e le misure che le aziende possono adottare per fornire il sostegno adatto ai loro collaboratori e alle loro collaboratrici nella loro formazione... Maggiori informazioni

Questo progetto di ricerca mira ad analizzare le forme esistenti dell’orientamento professionale, in particolare in relazione all’uso dei media digitali. Inoltre, il progetto esplora quali p... Maggiori informazioni

La Leading House "Berufsfelddidaktik", sostenuta finanziariamente dalla camera delle Alte scuole pedagogiche della swissuniversities, viene diretta dalla SUFFP e collabora con le Alte scuole... Maggiori informazioni

La digitalizzazione e la globalizzazione hanno molteplici influssi sulle aziende, sulle professioni e sulle competenze delle attrici e degli attori aziendali. Mentre le attività di routine s... Maggiori informazioni

La SUFFP è stata incaricata di elaborare un kit di strumenti digitali che mira a implementare i «Core Skills for the 21st Century» definiti dall’OIL. Saranno definite a tale scopo direttive ... Maggiori informazioni

La formazione professionale in Nuova Zelanda si trova in una fase di cambiamento radicale. Una riforma (ROVE) avviata nel 2019 a tutt’oggi non è ancora conclusa. Una misura di rilievo è stat... Maggiori informazioni

La SUFFP consiglia e sostiene, grazie alla sua expertise professionale, lo sviluppo di forme di apprendimento più versatili, che dovrebbero meglio riflettere le tendenze più recenti verso un... Maggiori informazioni

Il coaching non è un metodo prettamente didattico bensì un’innovazione del mondo del lavoro. Nel contesto della formazione (professionale), il termine è sempre più utilizzato ma anche discus... Maggiori informazioni

La pressione ad essere costantemente innovativi nell’era della globalizzazione e della digitalizzazione influenza le culture di ap-prendimento aziendali. Mentre le attività quotidiane perdon... Maggiori informazioni

La leading house «Didattica dei campi professionali», promossa finanziariamente dalla Camera delle alte scuole pedagogiche di swissuniversities, è condotta dallo IUFFP e coopera con le alte ... Maggiori informazioni

“Per chi suona il campanello” è una pièce teatrale sviluppata nel formato del teatro Forum (Boal, 2000) sviluppato dal progetto Linea - sostegno ai docenti in difficoltà e promozione del be... Maggiori informazioni

Il progetto è stato avviato su mandato del Canton Ticino, Dipartimento della sanità e della socialità. In tale quadro allo IUFFP è stata affidata la valutazione esterna del Piano Cantonale p... Maggiori informazioni

Il progetto affronta il tema della resilienza degli e delle insegnanti della formazione professionale. La resilienza degli e delle insegnanti può essere concettualizzata come la capacità di ... Maggiori informazioni

Il progetto di dottorato tratta una questione centrale per la ricerca sull’insegnamento e l’apprendimento. Con specifico riferimento all’insegnamento della cultura generale (ICG) nelle scuol... Maggiori informazioni

L’integrazione tra l’apprendimento professionale a scuola e sul lavoro (school-workplace connectivity) costituisce un compito importante, ma ancora complesso da realizzare per i sistemi di e... Maggiori informazioni

Nell'ambito delle attuali tendenze economiche e sociali, la financial literacy, ovvero la capacità di gestire in modo adeguato il denaro e di comprendere i temi finanziari, riveste un'import... Maggiori informazioni

FLin€VET mira a promuovere lo sviluppo di un quadro sostenibile e condiviso della Financial Literacy e le sue componenti chiave della formazione professionale europea. Maggiori informazioni

Intento principale di questa partnership è lo sviluppo di una maggiore comprensione delle sfide e delle potenzialità della connectivity, qui intesa come integrazione tra scuola e azienda all... Maggiori informazioni

Lo scopo del progetto I-VET è di rafforzare le competenze di gestione delle dinamiche interculturali delle e dei responsabili della formazione professionale. Maggiori informazioni