Attualità Ricerca e sviluppo

Come funziona l’apprendimento informale sul posto di lavoro? Uno studio della SUFFP fornisce informazioni dettagliate sulle strategie individuali dell’apprendimento informale nelle aziende.

Lo studio esamina le strutture dell'istruzione e della formazione professionale in Nuova Zelanda e l'atteggiamento della comunità imprenditoriale nei confronti della loro progettazione.

Oggi l'orientamento professionale viene offerto anche con l'aiuto dei media digitali. Un nuovo progetto SUFFP-BeLEARN sta studiando come i giovani li utilizzano e quali effetti hanno.

BeLEARN VR è un progetto sulle possibilità e gli effetti della realtà virtuale immersiva (IVR) per supportare l'apprendimento in diversi settori dell'istruzione e della formazione professionale.

La SUFFP ha accompagnato scientificamente l'offerta "Apprendista Friendly Work Space" di Promozione Salute Svizzera dal 2019 al 2022 e ha dimostrato che è ben valutata e utilizzata attivamente.

L’obiettivo del presente progetto è comprendere meglio il ruolo del talento e dell’alto potenziale nella formazione professionale, per discutere alla fine del progetto delle iniziative che possono ...

Imparare a gestire lo stress nei contesti lavorativi è essenziale per i novizi, che possono sperimentare alti livelli di stress in situazioni lavorative nuove. L'obiettivo di questo studio è quell ...

Il progetto di ricerca «Short- and long-term impacts of Covid-19 on VET: Strengthening VET in times of crises» esamina gli effetti causati dalla pandemia di Covid-19 sulla formazione professionale.

In Svizzera le basi giuridiche relative alla convalida delle prestazioni di formazione ci sono, ma la loro messa in pratica è poco trasparente, specialmente a livello terziario. Questo studio ha a ...

L’ambasciata indiana a Berna desidera capire nei dettagli gli aspetti peculiari del sistema svizzero di formazione e in particolare i fattori di successo del sistema duale di formazione profession ...

Presentazione del volume “Educational Technologies for Vocational Training. Experiences as Digital Clay” che riassume 15 anni di ricerca sulle tecnologie per la formazione professionale.

Il Prof. Dr. Lukas Graf assumerà la responsabilità dell’Osservatorio svizzero per la formazione professionale OBS SUFFP a partire dal 1° aprile 2023.

Il progetto analizza per quali posti di lavoro in Svizzera tedesca vengono preferite persone che hanno terminato la formazione con diversi titoli di formazione all’interno di un campo d’attività p ...

In Germania è necessario molto più personale qualificato di quello disponibile per affrontare le sfide sociali della digitalizzazione, della svolta energetica, dei cambiamenti climatici e della so ...

Alla fine di agosto 2022, ricercatori e ricercatrici, docenti, formatori e formatrici si sono riuniti a Palermo, in Italia, per l’8a edizione del Congresso internazionale sull’intelligenza emotiva ...

Nessun altro Paese in Europa ha un numero di giovani in formazione professionale duale come la Svizzera. Alla luce dei rapidi cambiamenti del mercato del lavoro e della società, questo particolare ...

Che ruolo svolgono le tecnologie dell’apprendimento nel potenziare la formazione professionale? Questa è la domanda al centro del libro pubblicato da un team di ricercatori e ricercatrici della SU ...

L’obiettivo del presente mandato è di raccogliere dati sulla situazione dei formatori e delle formatrici in aziende di formazione e sui loro bisogni legati alla formazione continua nelle diverse r ...

Le competenze trasversali diventano sempre più importanti in un mondo del lavoro in rapido cambiamento. L’acquisizione di tali competenze è una questione affrontata non solo da persone che seguono ...

L’offerta «Young Insurance Professional AFA» dell'Associazione per la formazione professionale nell'assicurazione è prossima a una revisione. Mediante un’ampia valutazione del Servizio di valutazi ...

Nel 2021, la SEFRI ha validato il nuovo Programma quadro d’insegnamento (PQI) per i cicli di formazione delle scuole specializzate superiori per l’«Educazione dell’infanzia SSS». La scuola special ...

Il progetto per giovani LIFT è un programma nazionale d’integrazione e prevenzione che si inserisce nella fase di passaggio dalla scuola dell’obbligo alla formazione professionale. Il Servizio di ...

La mobilità dei diplomati della formazione professionale è fondamentale per soddisfare la domanda di lavoratori qualificati. Un nuovo «Accento sulle tendenze» mostra la mobilità dei diplomati al p ...

Delle ricercatrici della SUFFP, su mandato del Canton Vaud, hanno analizzato come i e le consulenti accompagnano apprendiste ed apprendisti che hanno problemi di natura sociale e personale.

Nel lavoro di dissertazione di Florinda Sauli sono stati identificati fattori i quali, secondo la stima di diversi attori e attrici, sono in relazione con la qualità della formazione professionale ...