La pubblicazione su Dual-T ora disponibile anche in traduzione italiana, francese e tedesca
Che ruolo svolgono le tecnologie dell’apprendimento nel potenziare la formazione professionale? Questa la domanda al centro del libro pubblicato poco meno di un anno fa in inglese per celebrare il successo del progetto di ricerca a lungo termine Dual-T condotto dalla Leading House «Tecnologie per la formazione professionale». Il libro che raccoglie i contributi di ricercatori e ricercatrici della SUFFP, dell’EPFL di Losanna e dell’Università di Friburgo con l’intento di condividere i risultati di ricerca con un vasto pubblico, è ora disponibile anche in traduzione italiana, francese e tedesca.
Dual-T – Tecnologie per la formazione professionale è un progetto finanziato per 15 anni (2007-2021) dalla SEFRI tramite l’iniziativa delle Leading House, lanciata all’inizio del millennio per promuovere la ricerca sulla formazione professionale.
Quattro gruppi di ricercatori, coordinati dall’EPFL e comprendenti la Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP, l’Università di Friburgo e inizialmente l’Università di Ginevra, hanno costituito la leading house Dual-T, con l’obiettivo di rispondere alla seguente domanda generale: “Che tipo di tecnologie digitali contribuiscono al miglioramento della formazione professionale?”.
15 anni di lavoro di progetto per la ricerca e lo sviluppo di tecnologie dell’apprendimento
Per trovare le risposte adatte, questo progetto di ricerca a lungo termine, unico nel suo genere, nel corso degli anni ha riunito oltre 50 scienziate e scienziati, ha realizzato 13 tesi di dottorato e ha portato allo sviluppo dinumerosi ambienti digitali di apprendimento; inoltre ha consentito decine di studi empirici su migliaia di apprendiste e apprendisti e centinaia di docenti nonché di formatori e formatrici in azienda. DUAL-T ha altresì sviluppato una rete di stakeholder, includendo scuole professionali e aziende, numerose associazioni professionali e cantonali nonché enti pubblici nazionali.
Un’ispirazione per studiose/i e professioniste/i
Al fine di lasciare un’eredità a Dual-T, questo percorso di ricerca sull’utilizzo delle tecnologie digitali nella formazione professionale è stato riassunto in un libro indirizzato ad un vasto pubblico e in un sito Internet per professioniste e professionisti.
Durante la redazione del libro «Tecnologie didattiche per la formazione professionale. Le esperienze come creta da modellare», gli autori e le autrici hanno prestato particolare attenzione a descrivere il loro lavoro rendendolo significativo anche oltre ai confini della Svizzera. Essi ritengono, infatti, che molte delle questioni affrontate dagli studi Dual-T sono rilevanti per ogni tipo di sistema di formazione professionale nel mondo e che l’approccio pedagogico sviluppato dalla leading house potrebbe essere utile anche oltre la formazione professionale. Il libro vuole essere un invito alla comunità internazionale nelle scienze dell’apprendimento e nelle tecnologie educative a prestare maggior attenzione al sistema di formazione professionale nei loro Paesi, anche se fosse strutturato in maniera differente. Pertanto gli autori e le autrici si aspettano che questo libro produca idee per molte studiose e studiosi delle scienze dell’educazione, indipendentemente dai settori e dai Paesi di interesse dei loro studi.
Il libro è disponibile gratuitamente ed è integrato dal sito Internet eduscenario (in quattro lingue) in cui professioniste e professionisti possono trovare molti esempi e materiali concreti su come implementare il modello pedagogico di Dual-T (il cosiddetto “Erfahrraum”) mediante diverse tecnologie. Inoltre, possono trovare alcuni dei sistemi di realtà aumentata che sono stati sviluppati nel corso di questo progetto e ora trasformati nella loro versione in Unity, visionabili con caschetti di realtà virtuale e disponibili gratuitamente.