La sostenibilità è diventata uno dei termini chiave centrali della società che unisce responsabilità ecologica, solidarietà sociale ed efficienza economica. I punti di vista delle persone in...
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L’inserimento sostenibile nel mercato del lavoro e la partecipazione attiva alla società rappresentano una sfida importante per le persone rifugiate e quelle ammesse provvisoriamente. La for...
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Il progetto analizza per quali posti di lavoro in Svizzera tedesca vengono preferite persone che hanno terminato la formazione con diversi titoli di formazione all’interno di un campo d’atti...
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Il presente progetto di dottorato analizza, sulla base di interviste qualitative con persone reclutanti e di un’inchiesta quantitativa, l’importanza dei titoli di formazione nel processo di ...
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Nell’ambito del progetto «Lernvolution», Swisscom e la scuola professionale BBB di Baden stanno elaborando insieme una nuova forma di insegnamento nelle professioni legate alle tecnologie de...
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Il progetto di ricerca «Short- and long-term impacts of Covid-19 on VET: Strengthening VET in times of crises» punta a studiare gli effetti a breve e lungo termine della pandemia di Covid-19...
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Sebbene una miriade di ricerche abbia dimostrato la relazione tra intelligenza emotiva e benessere soggettivo, è stata prestata poca attenzione ai meccanismi alla base di questa relazione. L...
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A settembre 2022, la Scuola superiore per l’educazione dell’infanzia (esede) implementa il nuovo Programma quadro d’insegnamento includendo un nuovo approccio pedagogico. Il Servizio di valu...
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La presente ricerca s’interessa alle sfide della salute e sicurezza sul lavoro delle apprendiste e degli apprendisti e della loro socializzazione a questa dimensione. Essa consentirà di prod...
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Il quinto sondaggio sui costi-benefici della formazione professionale aziendale rileva, sulla base di un ampio campione, il rapporto costi-benefici della formazione di apprendisti e apprendi...
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Il progetto analizza quali sono le strategie e le misure che le aziende possono adottare per fornire il sostegno adatto ai loro collaboratori e alle loro collaboratrici nella loro formazione...
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Le necessità delle aziende e i cambiamenti repentini del mercato del lavoro mettono a dura prova l’adattabilità della formazione professionale. Diventa necessario sviluppare le competenze ch...
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La relazione tra i e le docenti e le e gli apprendiste-i è fondamentale ed è considerata come la chiave per una formazione professionale di successo (Cooper, 2011; Makoelle, 2019). Il presen...
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Le tecnologie immersive stanno diventando sempre più centrali per supportare la formazione e le evidenze scientifiche indicano l’apprendimento procedurale come miglior ambito applicativo per...
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L’idea di base del presente programma di ricerca è indagare su quella che è stata definita “ipersensibilità” di soggetti ad elevata intelligenza emotiva, ciò significa che persone con un’ele...
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L’obiettivo principale di questo progetto è quello di verificare l’efficacia combinata del video interattivo e della realtà aumentata per l’apprendimento di procedure professionali nella for...
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L'obiettivo di questa tesi di dottorato è quello di analizzare i cambiamenti psico-fisiologici legati allo stress (ad esempio frequenza cardiaca e livelli di cortisolo) e i correlati cerebra...
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Open Science viene descritto come un paradigma che mira a rendere fruibili al pubblico la ricerca scientifica, i dati e la loro diffusione. Una dimensione dell’Open Science è l’Open Research...
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Il progetto BeLEARN VR comprende una serie di studi in diverse professioni sull'uso della realtà virtuale – sia nella forma classica generata dal computer, sia in quella basata su video a 36...
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In collaborazione con la Scuola universitaria professionale della Svizzera nordoccidentale, il Servizio di valutazione della SUFFP valuta i principi di conduzione presso la Fondazione GEWA.
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Il progetto mira a raccogliere e testare casi d’uso del video a 360 gradi (360°V) nella formazione professionale. L’ipotesi è che il video a 360°possa essere integrato all’interno di percors...
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Questa ricerca esplorativa, realizzata interagendo con il settore formazione della SUFFP. si focalizza sulle narrazioni professionali, realizzate in un contesto di certificazione da docenti ...
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La Leading House "Berufsfelddidaktik", sostenuta finanziariamente dalla camera delle Alte scuole pedagogiche della swissuniversities, viene diretta dalla SUFFP e collabora con le Alte scuole...
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L'obiettivo di questo progetto è quello di realizzare un'indagine rappresentativa, completata da 20 casi di studio sulla trasformazione digitale nelle scuole secondarie superiori svizzere, p...
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Il progetto del Fondo nazionale tratta la questione di come le condizioni della formazione nelle aziende formatrici possano influenzare la futura carriera scolastica e professionale delle pe...
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