PubblicazioniSUFFPTitoloFiltraTipoArticoli pubblicati su libriContributo per i mediaOrganizzazione di convegni per la pratica della formazione professionaleTavole rotondePresentazione scientificaLibriPresentazione non scientificaLibri editatiPresentazione nazionaleRapportiInsegnamentoPresentazione internazionaleAltre pubblicazioniGiornali e riviste specializzateArticoli pubblicati su riviste sottoposti a perizia esterna (peer review)Presentazioni alla presenza degli organi della pratica della formazione professionaleAltroPresentazionePubblicazioneTransferCampi di ricercaInsegnamento e apprendimento nella formazione professionale-1.1 Tecnologie educative nella formazione professionale-1.2 Processi di apprendimento e misure di sostegno-1.3 Culture di apprendimento e didatticheIntegrazione nella formazione professionale e nel mercato del lavoro-2.1 Processi d’integrazione e di esclusione-2.2 Identità professionale e diversità-2.3 Esperienza e apprendimento lungo tutto l'arco della vitaGestione della formazione professionale-3.1 Scelta della formazione e marcato dei posti di tirocinio-3.2 Condizioni istituzionali della formazione professionale-Osservatorio svizzero per la formazione professionaleServizio di valutazioneFormazione professionale, professioni e governanceTags-Kader04-OBS-Gesundheitsberufe1-Ausgabe1-R&D home1-SUFFP-Home10-CiA/aziende10-Confederazione & Cantoni10-PEX10-Master10-oml10-Ricerca10-Scuole100-SUFFP101_Commissioni10_Forschung10_PEX110110_Servizio1110_News-Archiv111_News1120_Veranstaltungs-Archiv112_Manifestazioni113_Pubblicazioni114_Pubblicazioni di libri115_Geschäftsbericht120-Contatto130-Login2-AWB-Home2-BSc-Home2-BSc-MSc-Home2-Highlights-Home2-IR-Home-3-IR-Contact2-MSc-Home2-OBS-Home2-R&D-Home-3-R&D-CONGRESS-3-R&D-DIENST-3-R&D-DOKU-3-R&D-EVAL-3-R&D-FS-3-R&D-MA-3-R&D-OBS2-ZfB-Home2_FobaFoco Home2_FobaFoco IT Home2_R&D-Home3-Aus- und Weiterbildung für Kader in der Berufsbildung-Home3-Berufsbildung gestalten3-IR-Academy3-IR-Actuality3-IR-Delegations3-IR-Expertise3-IR-Mobility3-Lehrpersonen an Berufsfach- und Berufsmaturitätsschulen-Home3-MAS-Leadership-Home3-OBS-Kompetenzen3_Betriebliche Ausbildung3_cadres3_cadres3_Docenti presso le scuole professionali e le scuole di maturità3_Docenti presso le scuole specializzate superiori3_Einstiegsangebote für Ausbilden und Unterrichten3_Enseignant-e-s dans les écoles professionnelles3_enseignant-e-s en écoles supérieures3_enseignant-e-s en écoles supérieures3_enseignement bilingue3_Enseignement des branches professionnelles-13_Experts aux examens3_Formateurs/trices dans les cours interentreprises3_Formateurs/trices en entreprise3_Formatrici e formatori in corsi interaziendali,nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti3_Führungskräfte im Gesundheitsbereich (CAS/DAS)3_HF_Lehrpersonen3_OrTra / Perite/i d'esame3_Partner/Kooperationen3_Prüfungsexperten/-innen (PEX)3_Responsabile / capo in istituto di formazione3_Formatrici e formatori in corsi interaziendali, nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti3_ZfB_Angebot4-BKU4-CAS-Führungskompetenz4-CAS-VET-Context-Home4-Chefexperten/innen4-Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4-Formazione continua per risponsabile / capo in istituto di formazione4-Führung und Leadership-Home4-IR-SIVETA4-Kaderweiterbildung-Home4-R&D-FS1-5-R&D-FF1.1-5-R&D-FF1.2-5-R&D-FF1.34-R&D-FS2-5-R&D-FF2.1-5-R&D-FF2.2-5-R&D-FF2.34-R&D-FS3-5-R&D-FF3.1-5-R&D-FF3.2-5-R&D-FF3.34-Unterricht-kaufmännische-Grundbildung/Detailhandel(IKA/W&G/Sprachen)4-Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_ABU4_Andere Interessierte4_Chef-fe-s expert4_Chefexperten/-innen4_Einstiegsangebote für Ausbildende im Betrieb4_Einstiegsangebote_für_Unterrichtende4_enseignement à la maturité professionnelle4_enseignement branches professionnelles4_Enseignement culture générale4_Expert-e-s aux examens en école professionnelle4_Expert-e-s aux examens en école supérieure4_Expert-e-s aux examens en entreprise4_Expert-e-s aux examens en entreprises4_Fachvorgesetzte IPA4_Formation continue_cadres4_Formation continue_CIE4_Formation continue_CIE4_Formation continue_enseignants4_Formation continue_enseignants_ES4_Formation continue_entreprises4_Formatori e formatrici di adulti4_Formatrici e formatori professionali (attività a titolo principale)4_Formazione continua di breve durata4_Formazione continua per docenti presso le scuole specializzate superiori4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali, nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali{{;}} nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4_Formazione continua per responsabile / capo in istituto di formazione4_Formazione e formazione continua per perite/i d'esame4_HF_Lehrpersone4_Insegnamento di materie professionali4_Insegnamento in una scuola che prepara alla maturità professionale4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo accessorio)4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo principale)4_Perite e periti d'esame4_Prüfungsexperte/-in in Berufsfachschulen4_Prüfungsexperte/-in in Höheren Berufsbildung4_Prüfungsexperten/-innen4_Prüfungsexperten/-innen aus Betrieben4_Prüfungsexpertenkurse (PEX)4_Prüfungskommissionsmitglieder4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_SVEB / Passerellen4_Unterricht kaufmännische Grundbildung / Detailhandel (IKA / W&G / Sprachen)4_Unterricht-BM-und-BMS4_Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_Weiterbildungen4_Weiterbildungsangebote4_Weiterbildungsangebote für Berufsbildner/-in im Betrieb5-Führung und Leadership-Home5-Modul-F1_Führung-Finanzen50_Archives_Evénements_FC5_Ausbildung ABU-Lehrpersonen5_Ausbildung BKU-Lehrperson im Hauptberuf5_Ausbildung Lehrpersonen an landwirtschaftlichen Berufsfachschulen (Kooperation HAFL)5_Begleiten, Beraten, Coachen5_Begleiten-Beraten-Coachen5_Capi perite/i5_Enseignement bilingue5_enseignement des branches professionnelles5_Evénements_Formation continue5_Expert-e-s aux examens en école supérieure5_Expert-e-s_aux_examens_en_école_professionnelle5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_cadres5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_CIE5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants ES5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_entreprises5_Formation continue sur mesure5_Formation courte durée5_Formazione continua certificante CAS DAS MAS 5_Formazione continua di breve durata5_Formazione continua su misura5_Kurse5_Lernen digital5_Manifestazioni5_Passerellen EHB-SVEB-EHB5_Perite/i d'esame della formazione professionale superiore5_Perite/i d'esame delle aziende5_Perite/i d'esame delle scuole professionali5_Prüfungsexperte/-in5_Spezialisierung individueller Schwerpunkt5_Weiterbildung nach Berufsfeldern5_Weiterbildungen5_Weiterbildung_nach_Thema6-Modulkurs_F1a6-Modulkurs_F1b6-Qualifikationsverfahren6_Bilingualer_Unterricht6_Methodik_Didaktik_PädagogikAnalyseScioglimento del contratto di tirocinioArchives Journées spécialesASSEAusbildungsprogrammeBeraltung&DLFPBbilinguismeCataloghicertificationDigitalizzazioneDirectioneduquaEHB-MagazinEntwicklung_BGBEntwicklung_HBBFooterFPSinnovation4-IR-Projects-cooperationsInternationale Beziehungenjournée d'étudeJournée spécialelabelMedlineMigrazioneMobilitéOBS BeiratOBS KernthemenOBS ManifestazioniOBS TeamOBS VeranstaltungenOrganigramm-leerpres_Scioglimento del contratto di tirociniopres_Digitalizzazionepres_Migrazionepres_Upskillingproj_Scioglimento del contratto di tirocinioproj_Digitalizzazioneproj_Migrazioneproj_Upskillingpub_Scioglimento del contratto di tirociniopub_Digitalizzazionepub_Evaluationpub_Migrazionepub_UpskillingqualitéProgetti di riferimentoSkilledtran_Scioglimento del contratto di tirociniotran_Digitalizzazionetran_Migrazionetran_UpskillingÜberprüfung_BGBÜberprüfung_HBBUmsetzung_BGBUmsetzung_HBBUpskillingVAEvalidation des acquisVeranstaltungen LVAzfbzfb-finalZfB_KontakteAutoreDipartimentoBilingualer Unterricht - biliDirezione della Scuola universitariaRelazioni internazionaliFormazionePersone in formazioneOsservatorio per la formazione professionaleConsiglio della SUFFPPresidenza SUFFPSegreteria del Consiglio della SUFFPDirezioneRicerca e sviluppoCentro per lo sviluppo delle professioniServicesDall’annoAll’anno 6368 risultati trovati Ackermann, N., & Ruoss, T. (2024). Les plans d’études gymnasiaux dans une Suisse fédérale et multilingue. Une analyse didactique à partir de l’exemple de la discipline de sciences sociales « Economie et droit ». Gymnasium Helveticum, 2, 14-15.Gymnasium Helveticum - 2/2024Candido, V., & Tela, A. (2024, aprile). Dal 2D al 3D, l'uso della realtà aumentata per supportare l'apprendimento del disegno tecnico Atelier previsto nel programma CAS Form@tore/-trice digitale. Scuola Universitaria Federale per la Formazione professionale SUFFP, Lugano, Svizzera.Gatti, R. C. (2024). Accompagner vers et dans la prise de décision éthique. Un exemple de mise en œuvre à la Haute école fédérale en formation professionnelle (HEFP) de Lugano. Éducation & Formation, e-320, 73-87.Accompagner vers et dans la prise de décision étique - Éducation & Formation (R. C. Gatti) (PDF, 1.02 MB)http://revueeducationformation.beWüthrich, R. (2024, April). Heterogenität [Inputreferat]. Frei’s Schulen Luzern, Luzern, Schweiz. Frei’s Schulen LuzernAntonietti, C., & Cosoli, R. (2024, aprile). La Realtà Virtuale come strumento educativo Atelier previsto nel programma CAS Form@tore/-trice digitale. Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP, Lugano, Svizzera.Ruoss, T. (2024, April). Tour de Suisse "Blended Learning". Schlussbericht [Präsentation] Schweizerische Berufsbildungsämter-Konferenz (SBBK) - Kommission berufliche Grundbildung (KBGB), Haus der Kantone, Bern, Schweiz.Candido, V., & Cosoli, R. (2024, aprile). L'uso delle tecnologie immersive nella formazione professionale Corso di Psicologia dell'Educazione e dell'E-learning, Bari, Italia.Löffel, K., & Salzmann, P. (2024, April). Challenges of Digitalization in Healthcare [Presentation]. Third International Scientific Nursing Conference (ISNC 2024), Philadelphia University, Amman, Jordan.Barabasch, A. (2024, April). Leadinghouse Berufsfelddidaktik (2017-2024) [Präsentation]. 6. Tagung Fachdidaktiken, Pädagogische Hochschule Thurgau, Kreuzlingen, Schweiz.Ackermann, N. & Ruoss, T. (2024, April). Bildung für «vertiefte Gesellschaftsreife»: Zum curricularen Verständnis des gymnasialen Bildungsziels in den sozialwissenschaftlichen Fächern in der deutschsprachigen Schweiz (Präsentation). 6. Tagung Fachdidaktiken, Pädagogische Hochschule Thurgau, Kreuzlingen, Schweiz.Walker, G. (2024, April). Lehren und Lernen in neuen Dimensionen [Präsentation]. gibb Berufsfachschule Bern, Bern, Schweiz.Walker, G. (2024, April). Der Einsatz von VR/AR als Bildungsmöglichkeit für den Umgang mit simulierten beruflichen Situationen [Workshop]. Bildungsveranstaltung 2024 «Lehren im Wandel», gibb Berufsfachschule Bern, Bern, Schweiz.Walker, G. (2024, April). VR Projects in Swiss Vocational Education [Presentation]. Liu Chenchen Swissnex Beijing. Belearn, Bern, Switzerland.Ruoss, T. (2024, April). Die Angebote der EHB in der Berufsbildungslandschaft der Schweiz [Präsentation]. ask! Beratungsdienste für Ausbildung und Beruf, Aarau, Schweiz.Pusterla, F. (2024, April). Trends in der Berusbildung [Präsentation]. ask! Beratungsdienste für Ausbildung und Beruf, Aarau, Schweiz.Cattaneo, A. (2024, April). Advanced Visual Digital Interfaces for a ‘Dialogical’ Professional Development in Vocational Education [Presentation]. Leadership programme for Singapore business and education leaders, Zollikofen and Lugano, Switzerland.Wenger, M. (2024, April). Berufsbildner:innen im Zentrum. Die Situation der betrieblichen Berufsbildner:innen kennen, um besser auf ihre Bedürfnisse und Herausforderungen einzugehen. Berufsbildner:innen im Gespräch, Forum Berufsbildung, Uster, Schweiz.Ruoss, T., & Bonoli, L. (2024. Wagen wir zu träumen…. Utopien für die Berufsbildung der Zukunft. Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis, 9(7).Transfer - 14.04.2024Ruoss, T., & Bonoli, L. (2024). « Osons le rêve »: Scénarios utopiques pour la formation professionnelle du futur. Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique, 9(7).Transfer - 30.04.2024Ruoss, T., & Bonoli, L. (2024). Osiamo sognare…. Utopie per la formazione professionale del futuro. Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica, 9(7).Transfer - 30.04.2024Antonietti, C. (2024, marzo-aprile). La tecnologia immersiva nella didattica. Corso di formazione per docenti presso l'Istituto Tecnico Industriale (ITI), Liceo di Scienze Applicate Enrico Fermi, Desio, Italia.Barabasch, A. (2024). Flexibilisierung und Kommunikation auf Augenhöhe: Neue Lernkulturen basieren auf einem Wertewandel. SVA Newsletter, 03.04.2024.SVA Newsletter (03.04.2024)Tremonte-Freydefont, L., Wenger, M., & Fiori, M. (2024). Emotional Intelligence and Success in Initial Vocational Education and Training: A Study Among Healthcare Assistants and Social Care Workers. International Journal for Research in Vocational Education and Training, 11(2), 146–170.JRVET 2024 (L. Tremonte-Freydefont, M. Wenger, M. Fiori) (PDF, 783.19 KB)Open AccessAeschlimann, B. & Schweri, J. (2024, März). Vom Gymnasium in die Berufslehre? Durchlässigkeit zwischen Gymnasium und beruflicher Grundbildung [Präsentation]. Parlamentarischen Gruppe Berufsbildung, Bern, Schweiz.Engelage, S. (2024, März). EHB-Impuls 1/2024: KI in der Berufsbildung. Moderation der 1. EHB Impuls-Tagung, Welle 7, Bern, Schweiz.PaginazionePrima pagina« PrimoPagina precedente‹ Precedente Pagina 1 Pagina attuale 2 Pagina 3 Pagina 4 Pagina 5…Pagina successivaProssimo ›Ultima paginaScorso »
Ackermann, N., & Ruoss, T. (2024). Les plans d’études gymnasiaux dans une Suisse fédérale et multilingue. Une analyse didactique à partir de l’exemple de la discipline de sciences sociales « Economie et droit ». Gymnasium Helveticum, 2, 14-15.Gymnasium Helveticum - 2/2024
Candido, V., & Tela, A. (2024, aprile). Dal 2D al 3D, l'uso della realtà aumentata per supportare l'apprendimento del disegno tecnico Atelier previsto nel programma CAS Form@tore/-trice digitale. Scuola Universitaria Federale per la Formazione professionale SUFFP, Lugano, Svizzera.
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Barabasch, A. (2024, April). Leadinghouse Berufsfelddidaktik (2017-2024) [Präsentation]. 6. Tagung Fachdidaktiken, Pädagogische Hochschule Thurgau, Kreuzlingen, Schweiz.
Ackermann, N. & Ruoss, T. (2024, April). Bildung für «vertiefte Gesellschaftsreife»: Zum curricularen Verständnis des gymnasialen Bildungsziels in den sozialwissenschaftlichen Fächern in der deutschsprachigen Schweiz (Präsentation). 6. Tagung Fachdidaktiken, Pädagogische Hochschule Thurgau, Kreuzlingen, Schweiz.
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Walker, G. (2024, April). VR Projects in Swiss Vocational Education [Presentation]. Liu Chenchen Swissnex Beijing. Belearn, Bern, Switzerland.
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Pusterla, F. (2024, April). Trends in der Berusbildung [Präsentation]. ask! Beratungsdienste für Ausbildung und Beruf, Aarau, Schweiz.
Cattaneo, A. (2024, April). Advanced Visual Digital Interfaces for a ‘Dialogical’ Professional Development in Vocational Education [Presentation]. Leadership programme for Singapore business and education leaders, Zollikofen and Lugano, Switzerland.
Wenger, M. (2024, April). Berufsbildner:innen im Zentrum. Die Situation der betrieblichen Berufsbildner:innen kennen, um besser auf ihre Bedürfnisse und Herausforderungen einzugehen. Berufsbildner:innen im Gespräch, Forum Berufsbildung, Uster, Schweiz.
Ruoss, T., & Bonoli, L. (2024. Wagen wir zu träumen…. Utopien für die Berufsbildung der Zukunft. Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis, 9(7).Transfer - 14.04.2024
Ruoss, T., & Bonoli, L. (2024). « Osons le rêve »: Scénarios utopiques pour la formation professionnelle du futur. Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique, 9(7).Transfer - 30.04.2024
Ruoss, T., & Bonoli, L. (2024). Osiamo sognare…. Utopie per la formazione professionale del futuro. Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica, 9(7).Transfer - 30.04.2024
Antonietti, C. (2024, marzo-aprile). La tecnologia immersiva nella didattica. Corso di formazione per docenti presso l'Istituto Tecnico Industriale (ITI), Liceo di Scienze Applicate Enrico Fermi, Desio, Italia.
Barabasch, A. (2024). Flexibilisierung und Kommunikation auf Augenhöhe: Neue Lernkulturen basieren auf einem Wertewandel. SVA Newsletter, 03.04.2024.SVA Newsletter (03.04.2024)
Tremonte-Freydefont, L., Wenger, M., & Fiori, M. (2024). Emotional Intelligence and Success in Initial Vocational Education and Training: A Study Among Healthcare Assistants and Social Care Workers. International Journal for Research in Vocational Education and Training, 11(2), 146–170.JRVET 2024 (L. Tremonte-Freydefont, M. Wenger, M. Fiori) (PDF, 783.19 KB)Open Access
Aeschlimann, B. & Schweri, J. (2024, März). Vom Gymnasium in die Berufslehre? Durchlässigkeit zwischen Gymnasium und beruflicher Grundbildung [Präsentation]. Parlamentarischen Gruppe Berufsbildung, Bern, Schweiz.
Engelage, S. (2024, März). EHB-Impuls 1/2024: KI in der Berufsbildung. Moderation der 1. EHB Impuls-Tagung, Welle 7, Bern, Schweiz.