Sei nuovi libri

Pubblicazioni sulla didattica per la formazione professionale

Lettere nascono da un libro aperto
SUFFP/Larissa Gartmann, Scuola di arte applicata di San Gallo

Tra i punti culminanti del 2022 della SUFFP figurano sei pubblicazioni.

  • Didattica e situazioni: per i 50 anni della SUFFP è stata pubblicata la raccolta «Didaktik und Situationen». L’orientamento alle azioni, alle competenze e alle situazioni mette in discussione le forme di insegnamento e di apprendimento finora applicate. Il volume è inteso come una bussola didattica per i tre luoghi di formazione.
  • Didattica delle professioni in Svizzera: la pubblicazione della leading house per la didattica dei campi professionali esamina lo sviluppo delle competenze professionali in Svizzera e all’estero. Il libro «Berufliche Didaktik in der Schweiz» illustra la didattica delle professioni e tematizza la professionalizzazione dei formatori e delle formatrici.
  • Jump in. Apprendere in modo responsabile e lavorare per La Posta Svizzera: «Jump in» analizza le culture dell’apprendimento innovative di La Posta Svizzera. Il libro narra storie avvincenti sulla formazione professionale moderna quale fonte di ispirazione.
  • Formare e apprendere nel terzo luogo di formazione: il libro «Ausbilden und Lernen am dritten Lernort» di testo trasmette conoscenze orientative, consigli e spunti per una formazione opportuna dal punto di vista didattico nei corsi interaziendali. La pubblicazione è completata da diversi video.
  • Tecnologie educative per la formazione professionale: quale ruolo assumono le tecnologie educative nel rafforzamento della formazione professionale? Il libro «Educational Technologies for Vocational Education. Experiences as Digital Clay» affronta proprio questa domanda e presenta i risultati di un progetto di ricerca con il Politecnico federale di Losanna e l’Università di Friburgo.
  • mySkillbox: sulla piattaforma didattica digitale per l’insegnamento di cultura generale è stato pubblicato un volume cartaceo e digitale complementare, in cui le persone in formazione trovano tutti gli strumenti di lavoro per i campi di apprendimento «Società» e «Lingua e comunicazione» nonché per le competenze interdisciplinari.