Cattaneo, A., & Gurtner, J.-L. (2023). Le tecnologie per l’apprendimento quale potente mezzo per trasformare l’alternanza in un’opportunità per incorporare le conoscenze teoriche nell’esperienza pratica: il modello Erfahrraum. In P. Dillenbourg, A. Cattaneo, J.-L. Gurtner, & R. L. Davis (dir.), Tecnologie didattiche per la formazione professionale - Le esperienze come creta da modellare (p. 22-26). Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP e École Polytechnique Fédérale de Lausanne EPFL.