Pubblicazioni SUFFPSwisscomPubblicazioni SUFFPTitoloFiltraTipoArticoli pubblicati su libriContributo per i mediaOrganizzazione di convegni per la pratica della formazione professionaleTavole rotondePresentazione scientificaLibriPresentazione non scientificaLibri editatiPresentazione nazionaleRapportiInsegnamentoPresentazione internazionaleAltre pubblicazioniGiornali e riviste specializzateArticoli pubblicati su riviste sottoposti a perizia esterna (peer review)Presentazioni alla presenza degli organi della pratica della formazione professionaleAltroPresentazionePubblicazioneTransferCampi di ricercaInsegnamento e apprendimento nella formazione professionale-1.1 Tecnologie educative nella formazione professionale-1.2 Processi di apprendimento e misure di sostegno-1.3 Culture di apprendimento e didatticheIntegrazione nella formazione professionale e nel mercato del lavoro-2.1 Processi d’integrazione e di esclusione-2.2 Identità professionale e diversità-2.3 Esperienza e apprendimento lungo tutto l'arco della vitaGestione della formazione professionale-3.1 Scelta della formazione e marcato dei posti di tirocinio-3.2 Condizioni istituzionali della formazione professionale-Osservatorio svizzero per la formazione professionaleServizio di valutazioneFormazione professionale, professioni e governanceTags-Kader04-OBS-Gesundheitsberufe1-Ausgabe1-R&D home1-SUFFP-Home10-CiA/aziende10-Confederazione & Cantoni10-PEX10-Master10-oml10-Ricerca10-Scuole100-SUFFP101_Commissioni10_Forschung10_PEX110110_Servizio1110_News-Archiv111_News1120_Veranstaltungs-Archiv112_Manifestazioni113_Pubblicazioni114_Pubblicazioni di libri115_Geschäftsbericht120-Contatto130-Login2-AWB-Home2-BSc-Home2-BSc-MSc-Home2-Highlights-Home2-IR-Home-3-IR-Contact2-MSc-Home2-OBS-Home2-R&D-Home-3-R&D-CONGRESS-3-R&D-DIENST-3-R&D-DOKU-3-R&D-EVAL-3-R&D-FS-3-R&D-MA-3-R&D-OBS2-ZfB-Home2_FobaFoco Home2_FobaFoco IT Home2_R&D-Home3-Aus- und Weiterbildung für Kader in der Berufsbildung-Home3-Berufsbildung gestalten3-IR-Academy3-IR-Actuality3-IR-Delegations3-IR-Expertise3-IR-Mobility3-Lehrpersonen an Berufsfach- und Berufsmaturitätsschulen-Home3-MAS-Leadership-Home3-OBS-Kompetenzen3_Betriebliche Ausbildung3_cadres3_cadres3_Docenti presso le scuole professionali e le scuole di maturità3_Docenti presso le scuole specializzate superiori3_Einstiegsangebote für Ausbilden und Unterrichten3_Enseignant-e-s dans les écoles professionnelles3_enseignant-e-s en écoles supérieures3_enseignant-e-s en écoles supérieures3_enseignement bilingue3_Enseignement des branches professionnelles-13_Experts aux examens3_Formateurs/trices dans les cours interentreprises3_Formateurs/trices en entreprise3_Formatrici e formatori in corsi interaziendali,nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti3_Führungskräfte im Gesundheitsbereich (CAS/DAS)3_HF_Lehrpersonen3_OrTra / Perite/i d'esame3_Partner/Kooperationen3_Prüfungsexperten/-innen (PEX)3_Responsabile / capo in istituto di formazione3_Formatrici e formatori in corsi interaziendali, nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti3_ZfB_Angebot4-BKU4-CAS-Führungskompetenz4-CAS-VET-Context-Home4-Chefexperten/innen4-Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4-Formazione continua per risponsabile / capo in istituto di formazione4-Führung und Leadership-Home4-IR-SIVETA4-Kaderweiterbildung-Home4-R&D-FS1-5-R&D-FF1.1-5-R&D-FF1.2-5-R&D-FF1.34-R&D-FS2-5-R&D-FF2.1-5-R&D-FF2.2-5-R&D-FF2.34-R&D-FS3-5-R&D-FF3.1-5-R&D-FF3.2-5-R&D-FF3.34-Unterricht-kaufmännische-Grundbildung/Detailhandel(IKA/W&G/Sprachen)4-Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_ABU4_Andere Interessierte4_Chef-fe-s expert4_Chefexperten/-innen4_Einstiegsangebote für Ausbildende im Betrieb4_Einstiegsangebote_für_Unterrichtende4_enseignement à la maturité professionnelle4_enseignement branches professionnelles4_Enseignement culture générale4_Expert-e-s aux examens en école professionnelle4_Expert-e-s aux examens en école supérieure4_Expert-e-s aux examens en entreprise4_Expert-e-s aux examens en entreprises4_Fachvorgesetzte IPA4_Formation continue_cadres4_Formation continue_CIE4_Formation continue_CIE4_Formation continue_enseignants4_Formation continue_enseignants_ES4_Formation continue_entreprises4_Formatori e formatrici di adulti4_Formatrici e formatori professionali (attività a titolo principale)4_Formazione continua di breve durata4_Formazione continua per docenti presso le scuole specializzate superiori4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali, nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali{{;}} nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4_Formazione continua per responsabile / capo in istituto di formazione4_Formazione e formazione continua per perite/i d'esame4_HF_Lehrpersone4_Insegnamento di materie professionali4_Insegnamento in una scuola che prepara alla maturità professionale4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo accessorio)4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo principale)4_Perite e periti d'esame4_Prüfungsexperte/-in in Berufsfachschulen4_Prüfungsexperte/-in in Höheren Berufsbildung4_Prüfungsexperten/-innen4_Prüfungsexperten/-innen aus Betrieben4_Prüfungsexpertenkurse (PEX)4_Prüfungskommissionsmitglieder4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_SVEB / Passerellen4_Unterricht kaufmännische Grundbildung / Detailhandel (IKA / W&G / Sprachen)4_Unterricht-BM-und-BMS4_Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_Weiterbildungen4_Weiterbildungsangebote4_Weiterbildungsangebote für Berufsbildner/-in im Betrieb5-Führung und Leadership-Home5-Modul-F1_Führung-Finanzen50_Archives_Evénements_FC5_Ausbildung ABU-Lehrpersonen5_Ausbildung BKU-Lehrperson im Hauptberuf5_Ausbildung Lehrpersonen an landwirtschaftlichen Berufsfachschulen (Kooperation HAFL)5_Begleiten, Beraten, Coachen5_Begleiten-Beraten-Coachen5_Capi perite/i5_Enseignement bilingue5_enseignement des branches professionnelles5_Evénements_Formation continue5_Expert-e-s aux examens en école supérieure5_Expert-e-s_aux_examens_en_école_professionnelle5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_cadres5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_CIE5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants ES5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_entreprises5_Formation continue sur mesure5_Formation courte durée5_Formazione continua certificante CAS DAS MAS 5_Formazione continua di breve durata5_Formazione continua su misura5_Kurse5_Lernen digital5_Manifestazioni5_Passerellen EHB-SVEB-EHB5_Perite/i d'esame della formazione professionale superiore5_Perite/i d'esame delle aziende5_Perite/i d'esame delle scuole professionali5_Prüfungsexperte/-in5_Spezialisierung individueller Schwerpunkt5_Weiterbildung nach Berufsfeldern5_Weiterbildungen5_Weiterbildung_nach_Thema6-Modulkurs_F1a6-Modulkurs_F1b6-Qualifikationsverfahren6_Bilingualer_Unterricht6_Methodik_Didaktik_PädagogikAnalyseScioglimento del contratto di tirocinioArchives Journées spécialesASSEAusbildungsprogrammeBeraltung&DLFPBbilinguismeCataloghicertificationDigitalizzazioneDirectioneduquaEHB-MagazinEntwicklung_BGBEntwicklung_HBBFooterFPSinnovation4-IR-Projects-cooperationsInternationale Beziehungenjournée d'étudeJournée spécialelabelMedlineMigrazioneMobilitéOBS BeiratOBS KernthemenOBS ManifestazioniOBS TeamOBS VeranstaltungenOrganigramm-leerpres_Scioglimento del contratto di tirociniopres_Digitalizzazionepres_Migrazionepres_Upskillingproj_Scioglimento del contratto di tirocinioproj_Digitalizzazioneproj_Migrazioneproj_Upskillingpub_Scioglimento del contratto di tirociniopub_Digitalizzazionepub_Evaluationpub_Migrazionepub_UpskillingqualitéProgetti di riferimentoSkilledtran_Scioglimento del contratto di tirociniotran_Digitalizzazionetran_Migrazionetran_UpskillingÜberprüfung_BGBÜberprüfung_HBBUmsetzung_BGBUmsetzung_HBBUpskillingVAEvalidation des acquisVeranstaltungen LVAzfbzfb-finalZfB_KontakteAutoreDipartimentoBilingualer Unterricht - biliDirezione della Scuola universitariaRelazioni internazionaliFormazionePersone in formazioneOsservatorio per la formazione professionaleConsiglio della SUFFPPresidenza SUFFPSegreteria del Consiglio della SUFFPDirezioneRicerca e sviluppoCentro per lo sviluppo delle professioniServicesDall’annoAll’anno 3571 risultati trovati Bürkle, T., Miletic, M., Fahrni, A., Moser, D., von Känel, F., & Holm, J. (2023). Descrizioni die casi d’uso informatici: «Prescrizioni orali, documentazione e approvazione medica» e «Supporto per una documentazione tempestiva delle prescrizioni digitali». Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP.Descrizioni die casi d’uso informaticiBürkle, T, Miletic, M., Fahrni, A., Moser, D., von Känel, F. & Holm, J. (2023). IT-Mockup Präoperative Checkliste. Vuetify 3 (bfh.ch), Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.IT-Mockup Präoperative ChecklisteBürkle, T., Miletic, M., Fahrni, A., Moser, D., von Känel, F., & Holm, J. (2023). Mockup informatico checklist preoperatoria digitalizzata. Vuetify 3 (bfh.ch), Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP.Mockup informatico 2 checklist preoperatoria digitalizzataBürkle, T., Miletic, M., Fahrni, A., Moser, D., von Känel, F. & Holm, J. (2023). IT-Mockup Pflegearbeitsliste. Digi-Care (bfh.ch), Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.IT-Mockup PflegearbeitslisteBürkle, T., Miletic, M., Fahrni, A., Moser, D., von Känel, F., & Holm, J. (2023). Mockup informatico lista individuale digitalizzata delle attività di cura. Digi-Care (bfh.ch) , Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP.Mockup informatico 1 Lista individuale digitalizzata delle attività di curaStrebel, A. & Petrini, B. (2023). Vom Wissen zum Können. Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 52(3), 40-43.BWP 3/2023Laupper, E., Kaufmann, E., & Reips, U.-D. (2023). The Late Responding Phenomenon in Web versus Mail Surveys: A Systematic Review and Meta-Analysis. Survey Research Methods, 17(4), 465-491. https://doi.org/10.18148/srm/2023.v17i4.8126Open AccessSchmitz, M.-L., Consoli, T., Antonietti, C., Cattaneo, A., Gonon, P., & Petko, D. (2023). Why Do some Teachers Teach Media Literacy While others Do not? Exploring Predictors along the «Will, Skill, Tool, Pedagogy» Model. Computers in Human Behavior, 151, 108004. https://doi.org/10.1016/j.chb.2023.108004Open AccessMarques, M., Graf, L., & Rohde-Liebenau, J. (2023). Forming a Supranational Boundary-spanning Policy Regime – European Intersectoral Coordination in Education and Employment. Journal of Education and Work, 36(7-8). 524-541, https://doi.org/10.1080/13639080.2023.2275778Open AccessGraf, L., Marques, M., Sorensen, T. B., & Dumay, X. (2023). The Emergence of European Boundary-spanning Policy Regimes: Analysing Intersectoral Policy Coordination in Education and Employment. Journal of Education and Work, 36(7-8), 511-523, https://doi.org/10.1080/13639080.2023.2275778Open AccessMathieu, M., Jarty, J., Gojard, S., & Lamamra, N. (2023). Le travail alimentaire : perpétuel enjeu de lutte entre classes de sexe. Dans M. Mathieu, J. Jarty, S. Gojard, & N. Lamamra (dir.), En cuisine ! Nouvelles Questions Féministes, 42(2), 4-10. Antipodes.NQF Vol. 42, 2/2023Trede, I., Aeschlimann, B., Schweri, J., Häfeli, O., Leumann, S., Ludwig, I., Martins, T., Petrini, B., Scharnhorst, U., Serdaly, C., Wettstein, F., Zimmermann, N. & Zúñiga, F. (2023). Projekt «Abschlüsse in Pflege» - Methodenbericht. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.Abschluesse Pflege - Methodenbericht (PDF, 5.6 MB)Lamamra, N. & Wenger, M. (2023). Die Situation und die Bedürfnisse von Berufsbildnerinnen und Berufsbildnern in der Hotellerie-Restauration. Bericht zur Datenanalyse aus der TAB-Befragung. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.Mathieu, M., Jarty, J., Gojard, S., & Lamamra, N. (dir.). (2023). En cuisine! Nouvelles questions féministes, 42/2. Antipodes.NQF Vol. 42, 2/2023Lamamra, N. (2023). Les ‘petits’ diplômes c’est mieux à l’étranger. Dans S. Depoilly, G. Moreau, A. Pégourdie, & F. Renard (dir.), Idées reçues sur les ‘petits’ diplômes (p. 55-60). Le Cavalier bleu.Open Edition JournalsLamamra, N., & Wenger, M. (2023). La situation et les besoins des formateurs et formatrices en entreprise du secteur de l’hôtellerie-restauration. Rapport d’analyse des données issues de l’enquête TAB. Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP.Bonoli, L. (2023). L’apprentissage en Suisse romande : entre crise et relance. Industriel du Bois, 11, 16-17.Keller, C., Amenduni, F., Walker, G., & Cattaneo, A. (2023). Finding Housing Defects in Virtual Reality – An immersive Environment for General Education Classes (ABU) in Switzerland. Proceedings of the 16th annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI2023). https://doi.org/10.21125/iceri.2023.1408Open AccessDescloux, G., Romanens, M., Lamamra, N., & Duc, B. (2023). The COVID-19 Pandemic Impacts on Apprentices’ Occupational Health in Western Switzerland: between Invisibilisation of their Status and Ordinary Suffering. In V. Tūtlys, L. Vaitkutė, & C. Nägele (Eds.), Vocational Education and Training Transformations for Digital, Sustainable and Socially Fair Future. Proceedings of the 5th Crossing Boundaries Conference in Vocational Education and Training, 491–497. European Research Network on Vocational Education and Training, VETNET. https://doi.org/10.5281/zenodo.7822916Open AccessDuc, B., & Lamamra, N. (2023). Enjeux et inégalités du système de formation professionnelle suisse dans le contexte de la transition école-travail. Éclairage à partir du phénomène des résiliations de contrat d’apprentissage. Revue suisse de pédagogie spécialisée, 13(02), 16-21. https://doi.org/10.57161/r2023-02-03Open AccessBarabasch, A. & Fischer, S. (Hrsg.) (2023). Die Förderung von transversalen Kompetenzen in der Berufsbildung. bwp@ Spezial. https://www.bwpat.de/ausgabe/spezial20bwp@ Spezial 20 - November 2023Barabasch, A. & Fischer, S. (2023). Editorial: Die Förderung von transversalen Kompetenzen in der Berufsbildung. In A. Barabasch & S. Fischer (Hrsg.), Die Förderung von transversalen Kompetenzen in der Berufsbildung. bwp@ Spezial 20S., 1-5. https://www.bwpat.de/spezial20/editorial_spezial20.pdfEditorial (bwp@ Spezial 20) (PDF, 143.07 KB) bwp@ Spezial 20 - November 2023Widmer, L. & Barabasch, A. (2023). Kreativität in der Berufsbildung fördern – Theoretische Herleitung eines didaktischen Modells. In A. Barabasch & S. Fischer (Hrsg.), Die Förderung von transversalen Kompetenzen in der Berufsbildung. bwp@ Spezial, 20, 1-22. https://www.bwpat.de/spezial20/widmer_barabasch_spezial20.pdfDie Förderung von transversalen Kompetenzen in der Berufsbildung (bwp@ Spezial 20) (PDF, 926.08 KB) bwp@ Spezial 20 - November 2023Schmuki, D. & Eckert-Stauber, R. (2023). Fachdidaktische Begleitpublikation für Lehrpersonen. mySkillbox. hep.hep VerlagWüthrich, R. (2023). Ansätze für eine inklusive Didaktik – aber noch keine Inklusionskultur. Transfer, Berufsbildung in Forschung und Praxis (SGAB), 08.11.2023.Transfer - 08.11.2023PaginazionePrima pagina« PrimoPagina precedente‹ Precedente… Pagina 2 Pagina 3 Pagina attuale 4 Pagina 5 Pagina 6…Pagina successivaProssimo ›Ultima paginaScorso »
Bürkle, T., Miletic, M., Fahrni, A., Moser, D., von Känel, F., & Holm, J. (2023). Descrizioni die casi d’uso informatici: «Prescrizioni orali, documentazione e approvazione medica» e «Supporto per una documentazione tempestiva delle prescrizioni digitali». Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP.Descrizioni die casi d’uso informatici
Bürkle, T, Miletic, M., Fahrni, A., Moser, D., von Känel, F. & Holm, J. (2023). IT-Mockup Präoperative Checkliste. Vuetify 3 (bfh.ch), Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.IT-Mockup Präoperative Checkliste
Bürkle, T., Miletic, M., Fahrni, A., Moser, D., von Känel, F., & Holm, J. (2023). Mockup informatico checklist preoperatoria digitalizzata. Vuetify 3 (bfh.ch), Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP.Mockup informatico 2 checklist preoperatoria digitalizzata
Bürkle, T., Miletic, M., Fahrni, A., Moser, D., von Känel, F. & Holm, J. (2023). IT-Mockup Pflegearbeitsliste. Digi-Care (bfh.ch), Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.IT-Mockup Pflegearbeitsliste
Bürkle, T., Miletic, M., Fahrni, A., Moser, D., von Känel, F., & Holm, J. (2023). Mockup informatico lista individuale digitalizzata delle attività di cura. Digi-Care (bfh.ch) , Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP.Mockup informatico 1 Lista individuale digitalizzata delle attività di cura
Strebel, A. & Petrini, B. (2023). Vom Wissen zum Können. Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 52(3), 40-43.BWP 3/2023
Laupper, E., Kaufmann, E., & Reips, U.-D. (2023). The Late Responding Phenomenon in Web versus Mail Surveys: A Systematic Review and Meta-Analysis. Survey Research Methods, 17(4), 465-491. https://doi.org/10.18148/srm/2023.v17i4.8126Open Access
Schmitz, M.-L., Consoli, T., Antonietti, C., Cattaneo, A., Gonon, P., & Petko, D. (2023). Why Do some Teachers Teach Media Literacy While others Do not? Exploring Predictors along the «Will, Skill, Tool, Pedagogy» Model. Computers in Human Behavior, 151, 108004. https://doi.org/10.1016/j.chb.2023.108004Open Access
Marques, M., Graf, L., & Rohde-Liebenau, J. (2023). Forming a Supranational Boundary-spanning Policy Regime – European Intersectoral Coordination in Education and Employment. Journal of Education and Work, 36(7-8). 524-541, https://doi.org/10.1080/13639080.2023.2275778Open Access
Graf, L., Marques, M., Sorensen, T. B., & Dumay, X. (2023). The Emergence of European Boundary-spanning Policy Regimes: Analysing Intersectoral Policy Coordination in Education and Employment. Journal of Education and Work, 36(7-8), 511-523, https://doi.org/10.1080/13639080.2023.2275778Open Access
Mathieu, M., Jarty, J., Gojard, S., & Lamamra, N. (2023). Le travail alimentaire : perpétuel enjeu de lutte entre classes de sexe. Dans M. Mathieu, J. Jarty, S. Gojard, & N. Lamamra (dir.), En cuisine ! Nouvelles Questions Féministes, 42(2), 4-10. Antipodes.NQF Vol. 42, 2/2023
Trede, I., Aeschlimann, B., Schweri, J., Häfeli, O., Leumann, S., Ludwig, I., Martins, T., Petrini, B., Scharnhorst, U., Serdaly, C., Wettstein, F., Zimmermann, N. & Zúñiga, F. (2023). Projekt «Abschlüsse in Pflege» - Methodenbericht. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.Abschluesse Pflege - Methodenbericht (PDF, 5.6 MB)
Lamamra, N. & Wenger, M. (2023). Die Situation und die Bedürfnisse von Berufsbildnerinnen und Berufsbildnern in der Hotellerie-Restauration. Bericht zur Datenanalyse aus der TAB-Befragung. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.
Mathieu, M., Jarty, J., Gojard, S., & Lamamra, N. (dir.). (2023). En cuisine! Nouvelles questions féministes, 42/2. Antipodes.NQF Vol. 42, 2/2023
Lamamra, N. (2023). Les ‘petits’ diplômes c’est mieux à l’étranger. Dans S. Depoilly, G. Moreau, A. Pégourdie, & F. Renard (dir.), Idées reçues sur les ‘petits’ diplômes (p. 55-60). Le Cavalier bleu.Open Edition Journals
Lamamra, N., & Wenger, M. (2023). La situation et les besoins des formateurs et formatrices en entreprise du secteur de l’hôtellerie-restauration. Rapport d’analyse des données issues de l’enquête TAB. Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP.
Bonoli, L. (2023). L’apprentissage en Suisse romande : entre crise et relance. Industriel du Bois, 11, 16-17.
Keller, C., Amenduni, F., Walker, G., & Cattaneo, A. (2023). Finding Housing Defects in Virtual Reality – An immersive Environment for General Education Classes (ABU) in Switzerland. Proceedings of the 16th annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI2023). https://doi.org/10.21125/iceri.2023.1408Open Access
Descloux, G., Romanens, M., Lamamra, N., & Duc, B. (2023). The COVID-19 Pandemic Impacts on Apprentices’ Occupational Health in Western Switzerland: between Invisibilisation of their Status and Ordinary Suffering. In V. Tūtlys, L. Vaitkutė, & C. Nägele (Eds.), Vocational Education and Training Transformations for Digital, Sustainable and Socially Fair Future. Proceedings of the 5th Crossing Boundaries Conference in Vocational Education and Training, 491–497. European Research Network on Vocational Education and Training, VETNET. https://doi.org/10.5281/zenodo.7822916Open Access
Duc, B., & Lamamra, N. (2023). Enjeux et inégalités du système de formation professionnelle suisse dans le contexte de la transition école-travail. Éclairage à partir du phénomène des résiliations de contrat d’apprentissage. Revue suisse de pédagogie spécialisée, 13(02), 16-21. https://doi.org/10.57161/r2023-02-03Open Access
Barabasch, A. & Fischer, S. (Hrsg.) (2023). Die Förderung von transversalen Kompetenzen in der Berufsbildung. bwp@ Spezial. https://www.bwpat.de/ausgabe/spezial20bwp@ Spezial 20 - November 2023
Barabasch, A. & Fischer, S. (2023). Editorial: Die Förderung von transversalen Kompetenzen in der Berufsbildung. In A. Barabasch & S. Fischer (Hrsg.), Die Förderung von transversalen Kompetenzen in der Berufsbildung. bwp@ Spezial 20S., 1-5. https://www.bwpat.de/spezial20/editorial_spezial20.pdfEditorial (bwp@ Spezial 20) (PDF, 143.07 KB) bwp@ Spezial 20 - November 2023
Widmer, L. & Barabasch, A. (2023). Kreativität in der Berufsbildung fördern – Theoretische Herleitung eines didaktischen Modells. In A. Barabasch & S. Fischer (Hrsg.), Die Förderung von transversalen Kompetenzen in der Berufsbildung. bwp@ Spezial, 20, 1-22. https://www.bwpat.de/spezial20/widmer_barabasch_spezial20.pdfDie Förderung von transversalen Kompetenzen in der Berufsbildung (bwp@ Spezial 20) (PDF, 926.08 KB) bwp@ Spezial 20 - November 2023
Schmuki, D. & Eckert-Stauber, R. (2023). Fachdidaktische Begleitpublikation für Lehrpersonen. mySkillbox. hep.hep Verlag
Wüthrich, R. (2023). Ansätze für eine inklusive Didaktik – aber noch keine Inklusionskultur. Transfer, Berufsbildung in Forschung und Praxis (SGAB), 08.11.2023.Transfer - 08.11.2023