Conclusione del progetto – Soluzioni di formazione innovative de l’apprendimento

Come funziona l’apprendimento informale sul posto di lavoro? Uno studio della SUFFP condotto dal prof. Dr. Alberto Cattaneo e da Dr. Francesca Amenduni ha raccolto in quattro settori informazioni dettagliate sulle strategie individuali relative all’apprendimento informale sul posto di lavoro e sulle tecnologie digitali impiegate nell’organizzazione dell’apprendimento informale.

Tecnologia di visualizzazione di big data analytics con scienziati che analizzano la struttura delle informazioni sullo schermo con l'apprendimento automatico per estrarre previsioni strategiche per gli affari, la finanza, l'internet delle cose.
Adobe Stock/NicoElNino

I partecipanti coinvolti nel progetto di ricerca internazionale STILLLearning provenivano dai settori automobilistico, edile, turistico, tessile e bioeconomico. Hanno indicato che le possibilità di interagire con colleghe e colleghi e la promozione dell’autonomia sono tra le principali opportunità di apprendimento informale.  Nell’apprendimento informale strutturato, l’impiego di tecnologie digitali per il transfer delle conoscenze è ampiamente utilizzato. Tuttavia, le tecnologie digitali non sono impiegate per l’apprendimento riflessivo, in quanto il personale stesso presume che tale apprendimento approfondito possa avvenire soltanto faccia a faccia.

Il progetto ha analizzato la necessità di competenze chiave in settori fortemente interessati dalla digitalizzazione, ha esaminato i fattori che favoriscono l’apprendimento e la formazione continua sul posto di lavoro e, sulla base di workshop sugli ecosistemi di apprendimento, ha creato una raccolta liberamente accessibile di idee per forme innovative di apprendimento sul posto di lavoro da erogare in corsi pubblici online con l’uso di hypervideo.

Dal progetto sono emerse due prodotti:

  1. la banca delle idee, cosiddetta «Idea Bank», uno strumento online aperto per l’apprendimento di competenze trasversali sul posto di lavoro come la collaborazione e il lavoro di squadra, l’apprendimento attivo, la creatività e le competenze digitali per individui e organizzazioni. Inoltre, la banca delle idee comprende suggerimenti sotto forma di video clip di un minuto, che spiegano come sviluppare queste capacità nell’attività lavorativa quotidiana. La banca delle idee è disponibile su www.thinglink.com;
  2. il cMOOC, basato sull’hypervideo, un corso online modulare e mirato a sviluppare competenze di pianificazione, accompagnamento e valutazione di soluzioni innovative per l’apprendimento e la formazione sul posto di lavoro. Il corso è rivolto a formatori e formatrici di competenze nei settori dirompenti e a formatori e formatrici di adulti negli istituti di formazione professionale e superiore.

I risultati della ricerca del progetto STILLLearning sono stati pubblicati sulla rivista Frontiers in Psychology - Organisational Psychology nel numero speciale «Informal Learning Through Work».