Insegnamento bilingue

Relatrice: M. Müller Rafanelli, esperta dell’insegnamento bilingue DFP e docente di tedesco SSPSS

All'inizio del workshop i partecipanti vengono brevemente introdotti al modo immersivo (solo L2) e bilingue (uso alternato delle lingue) dell’insegnamento di una materia in lingua seconda (L2). Verrà in seguito motivata la funzione e l’obiettivo dell’uso alternato delle lingue.

Conclusa questa fase introduttiva, il workshop si focalizzerà sul tema principale: il code-switching.  Attraverso esempi pratici e l’utilizzo di situazioni reali filmate, verranno presentate le funzioni e l’applicazione concreta dell’alternanza del codice, con particolare focus sul docente e sulle persone in formazione.  

Il workshop si concluderà con un momento di riflessione.

Relatore: T. Ferri, esperto dell’insegnamento bilingue DFP e docente SPSE

Durante il workshop si cercherà di individuare un corretto utilizzo del materiale per l’insegnamento bilingue, prestando particolare attenzione alla tipologia e alla qualità.

Verranno presentate alcune fonti di riferimento attendibili (siti online e altre fonti) alle quali far riferimento per procurarsi materiale per l’insegnamento della propria materia in tedesco, inglese e francese. Verranno anche considerate modalità alternative per ottenere/sviluppare dei materiali utili e di qualità.

I partecipanti che avessero già condotto delle esperienze in questo ambito, sono invitati a contribuire attivamente al workshop attraverso loro testimonianze o portando del materiale utilizzato/sviluppato.

Relatrici: M. Alberti Valli, docente di tedesco SSPSS e M. Wahli, docente di materia professionale SSPSS

Basandosi sull’esperienza vissuta alla SSPSS, il workshop informerà sugli aspetti e le fasi importanti da considerare per poter avviare e rendere operativo nella propria realtà scolastica un progetto di insegnamento nella modalità bilingue; si farà particolare riferimento al ruolo, alla funzione e al coinvolgimento dei diversi attori (DFP, sede scolastica, colleghi di lavoro, persone in formazione e loro famiglie).

Si rifletterà su problematiche/aspetti critici e possibili soluzioni creative e innovative per poter portare a buon fine il progetto.

Il workshop si concluderà con uno scambio di idee tra i partecipanti per capire come si potrebbe avviare un progetto di insegnamento bilingue nelle realtà scolastiche.

Relatrice: M. Patelli, docente di laboratorio SPSE

La relatrice presenterà la propria esperienza professionale quale insegnante di laboratorio di pratica professionale che da qualche anno si è avventurata in questa modalità di insegnamento: svolgere le lezioni di laboratorio in italiano e tedesco.

In modo spontaneo e seguendo l’interesse dei partecipanti, si affronteranno temi quali le paure/titubanze iniziali del docente che si avvia all’insegnamento in lingua 2, la ricerca e lo sviluppo del materiale, il primo impatto con gli allievi, i successi e le soddisfazioni ma anche le difficoltà e gli insuccessi di questa pratica, la necessità di ricevere feedback e suggerimenti per migliorare il proprio insegnamento bilingue.

Questo workshop, ricco di carica emotiva, permetterà di rendersi conto che anche coloro che non sono di lingua madre tedesca/inglese/francese possono condurre un insegnamento efficace in lingua 2.

Relatrice: B. Huber, docente di materia professionale in modalità bilingue e coordinatrice dei corsi interaziendali SSPSS

Verranno presentati e discussi esempi pratici di lezioni in lingua 2 di materie professionali, dei corsi interaziendali e dei laboratori. Muovendo dagli esempi pratici condotti nel settore socio-sanitario, verranno condotte delle riflessioni critiche in rapporto a questa modalità di insegnamento.

I partecipanti avranno la possibilità di comprendere come conciliare l’insegnamento bilingue di una materia professionale con il raggiungimento degli obiettivi di materia.

Saranno pure in grado di capire quali aspetti permettono di rendere una lezione efficace per l’acquisizione delle competenze professionali e linguistiche. 

Relatrice: C. Badaracco-Bühler, docente di economia aziendale nel percorso bilingue, SCC Bellinzona

I partecipanti vengono brevemente introdotti alle principali modalità di valutazione utilizzate per verificare il raggiungimento degli obiettivi formativi, focalizzandosi in modo particolare sui principi generali validi in un contesto didattico complesso come quello dell’insegnamento in lingua 2.

Verranno presentati e discussi esempi pratici di valutazione, che permetteranno di illustrare l’applicazione concreta dei principi esposti nella fase introduttiva. Inoltre verranno tematizzate le principali problematiche linguistiche e didattiche che si potrebbero presentare nell’insegnamento (e dunque da considerare anche in fase di valutazione?) e possibili strategie di risoluzione.

Relatore: A. Togni,  responsabile del Servizio Lingue e stage all’estero

Il Servizio Lingue e stage all’estero (LSE) della DFP organizza i corsi di lingua all’estero, gli stage professionali durante e dopo la formazione e gli scambi di studenti.

LSE organizza soggiorni tramite la propria rete di partner e i seguenti programmi di scambio: Xchange e VISITE (per gli apprendisti in formazione duale), Soluzione Transitoria Erasmus+ ed Eurodyssée (per gli studenti professionali o diplomati) e in collaborazione con i dipartimenti dell’educazione regionale in Australia e Germania (per gli studenti liceali). Questi programmi si focalizzano su esperienze di immersione totale quali stage professionali o di scambio e beneficiano di borse di studio svizzere o internazionali.

Dal 1998 LSE ha organizzato più di 4'700 soggiorni all’estero e in Ticino per giovani di scuole secondarie II e terziarie, selezionati nell’ambito di programmi di scambio.

In questo workshop si avrà la possibilità di comprendere le specificità di questi programmi nazionali e internazionali e di riflettere su possibili integrazioni nei percorsi scolastici a favore dell’apprendimento di una lingua 2.