Sfruttare il potenziale delle nuove tecnologie

Due persone lavorano con un laptop
IUFFP/Ben Zurbriggen

ICT Security Expert, impiegata/o in comunicazione alberghiera, tecnologa/o per dispositivi medici: queste professioni esistono solo da poco. Il panorama delle professioni cambia con l'evolvere delle nuove tecnologie, e allo stesso modo cambia la maniera di formare i giovani professionisti. La formazione professionale assume pertanto una funzione trasformatrice decisiva: infatti, grazie alla sua prossimità all'economia, può sfruttare al massimo il potenziale della digitalizzazione e non solo adeguarsi alla trasformazione digitale, bensì contribuire a foggiarla.

Anche lo IUFFP si è prefisso l'obiettivo di partecipare a questo processo di trasformazione con un ruolo determinante. A questo scopo ha stilato un documento programmatico con cinque tesi sulla digitalizzazione della formazione professionale, e si sta digitalizzando sempre di più, ad esempio introducendo, laddove sono didatticamente appropriati, metodi di insegnamento informatizzati per i corsi di formazione e formazione continua destinati agli e alle insegnanti. Partendo da queste premesse lo IUFFP fornisce un supporto nel processo di digitalizzazione agli attori della formazione professionale, ed in particolare alle scuole professionali – nell'ambito del progetto tras:formazione – e alle organizzazioni del mondo del lavoro.

Nel 2018 oltre al lancio di tras:formazione hanno avuto luogo tanti altri eventi sulla digitalizzazione, come il convegno dello IUFFP «DigitalSkills», la pubblicazione del rapporto sulle tendenze «Digitalizzazione e formazione professionale» dell'Osservatorio, e l'istituzione di un nuovo ciclo di studio di Bachelor incentrato sulla digitalizzazione. Nelle prossime pagine figurano ulteriori informazioni in merito a questi quattro importanti progetti di digitalizzazione.

Allo IUFFP sono inoltre in corso diversi progetti di ricerca sulla tematica della digitalizzazione, come ad esempio iVideo.education. Questi sviluppi interni allo IUFFP permettono al corpo insegnante nonché ai formatori e alle formatrici di utilizzare sequenze video come mezzi didattici. Lo IUFFP ha dedicato un'edizione della sua rivista «skilled» alla digitalizzazione ed ha integrato questa tematica nel suo nuovo concetto di formazione. Infine, corsi di formazione continua come il CAS «Formatore/Formatrice digitale» dello IUFFP di Lugano hanno suscitato un grande interesse.

www.iuffp.swiss/digitalizzazione