Il caso svizzero – studio comparato: Sviluppo di standard nazionali di formazione professionale – attori e attrici, processi e strutture nel confronto europeo

Nella prima fase, il progetto di ricerca mira a sviluppare un confronto internazionale tra 4 Paesi che testimoniano uno sviluppo importante del sistema duale della formazione professionale, ovvero la Germania, l’Austria, la Danimarca e la Svizzera e due Paesi che conoscono unicamente la formazione professionale scolastica, il Portogallo e la Slovacchia. Tale confronto porrà l’accento sul lavoro di cooperazione dei diversi attori e delle diverse attrici della formazione professionale e sullo sviluppo dei curriculi di formazione. Questa prima fase del progetto prevede segnatamente la redazione di un rapporto su ogni Paese analizzato, nonché la realizzazione di una serie di interviste con i e le rappresentanti degli stakeholder principali dei differenti sistemi. Patricia Notter e Lorenzo Bonoli sono chiamati in causa per assicurare la parte svizzera di questa fase del progetto.

Nella seconda fase, il progetto prevede la conduzione di inchieste in Portogallo e Slovacchia, alla luce dei risultati della prima fase, per valutare le possibilità di sviluppo di un sistema di formazione professionale duale e per capire i diversi ruoli che gli attori e le attrici potrebbero essere chiamati a ricoprire in questi Paesi.