Progetto

PEIRA – Recognition And Development of Vocational Education and Training Competencies . UE  - Education an Culture DG – Lifelong Learning programme 2007 - 2013 - Leonardo da Vinci 2010 - Transfer of innovation

L'IUFFP partner di un progetto europeo per il riconoscimento e la validazione degli apprendimenti esperienziali, per le/gli insegnanti della formazione professionale.

Rido / Fotolia

Il progetto europeo PEIRA – Recognition And Development of Vocational Education and Training Competencies, recentemente approvato nel quadro dei programmi Lifelong Learning mira al transfert di innovazioni nel campo del riconoscimento e validazione degli apprendimenti esperienziali (VAE) per gli insegnanti della formazione professionale in Italia e nei paesi baltici, a partire da esperienze effettuate in Gran Bretagna, Francia e Svizzera.

Il progetto nasce dalla constatazione che attualmente in Italia la struttura di formazione degli insegnanti della formazione professionale comporta ancora molte lacune sia per quanto riguarda i riferimento al Quadro europeo delle qualifiche sia per quanto riguarda le pratiche di riconoscimento dell’apprendimento esperienziale. In questo senso il progetto dovrebbe permettere l’incremento dell’efficacia e dell’efficienza della formazione professionale in Italia, nonché di elaborare un modello appropriato di riconoscimento degli apprendimenti esperienziali per le/gli insegnanti della formazione professionale nelle regioni della Lombardia e del Lazio.
I risultati attesi sono la messa in opera di un approccio euro compatibile in questo ambito nonché un miglioramento del sistema italiano e dei sistemi degli altri paesi partecipanti.
Altri risultati riguardano lo sviluppo del mutuo apprendimento tra i paesi partecipanti al progetto, a proposito dei diversi sistemi di riconoscimento degli apprendimenti esperienziali, nonché una più grande solidarietà per sostenere lo sviluppo del mercato del lavoro europeo.

Metodo

Oltre alla partecipazione agli scambi relativi alle pratiche considerate, lo IUFFP assumere un ruolo in quanto esperto e consulente per i seguenti elementi:

  1. sviluppo di pratiche e procedure di riconoscimento degli apprendimenti esperienziali
  2. sviluppo del profilo di competenze degli insegnanti della formazione professionale
  3. formazione di professioniste e professionisti che intervengono nell’ambito della VAE.