Marlise Kammermann, Dr.

Esperienza professionale

Since 2023: Senior Lecturer, University of Teacher Education (PHBe), Bern
Since 2010: Senior Lecturer and Senior Researcher, Swiss Federal University for Vocational Education and Training SFUVET, Zollikofen
2007-2012; 2018-2019: Senior Lecturer, Institute for Continuing Education and Training, University of Teacher Education (PH Bern)
2004-2010: Senior Lecturer, University of Applied Sciences of Special Needs Education (HfH), Zurich
2000-2004: Scientific Advisor and Senior Lecturer, Swiss Pedagogical Institute for Vocational Education (SPIVE), Zollikofen
1998-1999: Therapist, Early Childhood and Family Services, Ryther Center, Seattle, USA
1996-1997: Special needs Teacher, Auckland Girls’ Grammar School & Western Springs College, Auckland, New Zealand

Formazione

2018: CAS Intercultural Coaching
2015: PhD in Education Sciences, University of Zurich
1996: Master’s degree in Education and Educational Psychology, Clinical Psychology, Journalism and Communication Sciences, University of Fribourg
1985: Diploma as a Clinical Special needs Teacher, University of Fribourg

Esperienza d'insegnamento

long-time teaching experience as Senior Lecturer at tertiary-level A and B
long-time teaching experience as Special needs Teacher, both in Switzerland and abroad

Progetti

Pubblicazioni

Transfer nella pratica

Presentazioni

Mandati/Partecipazioni

Member of the editorial board of the journal Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis - BWP
Member of the European Research Network on Vocational Education and Training VETNET
Member of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)
Member of SGAB Swiss Society for Applied Research in Education
Member of SGBF Swiss Society for Education Research

Marlise Kammermann, Dr.

Inserimento delle persone rifugiate nella formazione professionale e nel pretirocinio d’integrazione (PTI): il ruolo dell’accompagnamento sul posto di lavoro nello sviluppo dell’agentività

Valutazione dell’introduzione di un nuovo Programma quadro d’insegnamento nella scuola specializzata superiore per l’educazione dell’infanzia “esede”

Mandato di consulenza della Segreteria di Stato della migrazione (SEM) per la continuazione del pretirocinio di integrazione (PTI)

Valutazione dell’offerta “Young Insurance Professional AFA”

Rilevamento del fabbisogno concernente le offerte di consulenza nella formazione professionale di base nel Cantone di Zurigo

Valutazione del concetto quadro «Consiglio - Sostegno - Accompagnamento» nel Canton Zurigo

Mandato di consulenza ONU in riferimento al progetto «Creating Job Op-portunities for All» in Macedonia

Parere peritale „Talentförderung in der Berufsbildung" nel Cantone Zurigo

Studio sulla carriera dei giovani con CFP: giovani professionisti cinque anni dopo la formazione professionale

Balzer, L., Kammermann, M. & Heller, N. (2023). Evaluation des Angebotes "Young Insurance Professional VBV (YIP)" - Abschlussbericht. Zollikofen: Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.

Kammermann, M., & Felder, A. (2023). Die Motivation ist die Triebfeder. Skilled, 1, 18-19.

Kammermann, M., & Felder, A. (2023). Le moteur, c’est la motivation. Skilled, 1, 18-19.

Kammermann, M., & Felder, A. (2023). Motivazione, la forza trainante. Skilled, 1, 18-19.

Meier, T., Jöhr, M., & Kammermann, M. (2022). Ausbilden und Lernen am dritten Lernort. Situationsorientierte Didaktik für Ausbildende. Bern: hep.

Jöhr, M., Kammermann, M., & Meier, T. (2022). Die Situationsdidaktik in den Zertifikatslehrgängen für Ausbildende. In G. Ghisla, E. Boldrini, C. Gremion, F. Merlini, & E. Wüthrich (Hrsg.), Didaktik und Situationen : Ansätze und Erfahrungen für die Berufsbildung (S. 239-248). Bern: hep.

Kammermann, M. (2022). Wie sich erfolgreich lernen lässt. Skilled, 1, 20-21.

Fleischmann, D. (2023). Labor für eine zeitgemässe berufliche Bildung. Interview zum Buch "Ausbilden und Lernen am dritten Lernort". Transfer, Berufsbildung in Forschung und Praxis (SGAB), 1/2023.

Fleischmann, D. (2023). Laboratoire de formation professionnelle moderne. Entretien à propos du livre "Ausbilden und Lernen am dritten Lernort". Transfert. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique (SRFP), 1/2023.

Herren, K. (2022). "Zum Erfolg geht es nur gemeinsam", Interview mit Marlise Kammermann. Schweizer Bauer, 30.07.2022.

Schwitalla, J. (2022). "Lob für innovative Ausbildung", Interview mit Marlise Kammermann. Die Rheinpfalz, 21.05.2022.

Jöhr, M., Kammermann, M., & Meier, T. (2022, März). Ausbilden und Lernen am dritten Lernort. Situationsorientierte Didaktik für Ausbildende. Präsentation am hep Begegnungstag, gibb Campus BMS, Bern, Schweiz.

Kammermann, M. (2021, November). Wirkungsorientierter Umgang mit Heterogenität in Lerngruppen. Webinar im Rahmen der Webinare INVOL «Berufsbildung und Migration». Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB und Staatssekretariat für Migration SEM, Zollikofen, Bern. (online)

Kammermann, M. (2020, Oktober). Herausforderungen im Jugendalter und wie wir damit umgehen. Interner nationaler Workshop für Praxisausbildner/innen des Eidgenössischen Hochschulinstituts für Berufsbildung EHB, Zürich, Schweiz.

Kammermann, M. (2019, August). VET in Switzerland: Education of Trainers in Branch Training Centres. Presentation at Oslo Metropolitan University, Faculty of Teacher Education and International Studies, Oslo, Norway.

Alabor, C. (2018). "Ohne Netzwerk ist es schwierig", Interview mit Marlise Kammermann. Der Bund, 06.02.2018

Stalder, B. E., & Kammermann, M. (2023, August 21-25). Successful Integration of Refugees in VET: Outcomes of the PAI Programme [Presentation]. European Conference on Educational Research (ECER), Glasgow, United Kingdom.

Schmid, E., Kammermann, M., & Scharnhorst, U. (2021, September). Stand-alone Occupation or Partial Qualification? Intentions for Developing Two-year Apprenticeships in Norway and Switzerland. Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER), Geneva, Switzerland. (online)

Stalder, B. E., Kammermann, M., Lehmann, S., & Schönbächler, M.-T. (2021, April). Pre-Apprenticeship for Refugees in Switzerland. Paper presented at the 4th Crossing Boundaries Conference in Vocational Education and Training, Muttenz and Bern. (online)

Kammermann, M. & Heller, N. (2019, September). Supporting low- and high-achieving apprentices in Swiss vocational schools. Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER), Hamburg, Germany.

Scharnhorst, U. & Kammermann, M. (2018, octobre). Inclusion dans le systeme de formation professionnelle suisse. Communication présentée au 9èmes rencontres Jeunes & Sociétés en Europe et autour de la Méditéranée, Lausanne, Suisse.

Kammermann, M. & Scharnhorst, U. (2018, September). VET for disadvantaged youths in Switzerland, Germany and Austria - commonalities and differences. Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER), Bolzano, Italy.

Kammermann, M. (2018, September). Who is included? Who gets excluded? And why? An international comparison of Dropout in VET programmes for disadvantaged youths. Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER), Bolzano, Italy.

Kammermann, M. & Scharnhorst, U. (2017, August). How inclusive is VET in Switzerland? Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER), Copenhagen, Denmark.

Kammermann, M. (2015, November). Zweijährige berufliche Grundbildung als Grundlage für erfolgreiche Berufskarrieren? Ergebnisse aus der Laufbahnstudie EBA. Beitrag präsentiert an der SBBK-Herbsttagung Berufliche Grundbildung „EBA“, St. Gallen, Schweiz.

Progetti di riferimento

Marlise Kammermann, Dr.

Inserimento delle persone rifugiate nella formazione professionale e nel pretirocinio d’integrazione (PTI): il ruolo dell’accompagnamento sul posto di lavoro nello sviluppo dell’agentività

Valutazione dell’introduzione di un nuovo Programma quadro d’insegnamento nella scuola specializzata superiore per l’educazione dell’infanzia “esede”

Mandato di consulenza della Segreteria di Stato della migrazione (SEM) per la continuazione del pretirocinio di integrazione (PTI)

Valutazione dell’offerta “Young Insurance Professional AFA”

Rilevamento del fabbisogno concernente le offerte di consulenza nella formazione professionale di base nel Cantone di Zurigo

Valutazione del concetto quadro «Consiglio - Sostegno - Accompagnamento» nel Canton Zurigo

Mandato di consulenza ONU in riferimento al progetto «Creating Job Op-portunities for All» in Macedonia

Parere peritale „Talentförderung in der Berufsbildung" nel Cantone Zurigo

Studio sulla carriera dei giovani con CFP: giovani professionisti cinque anni dopo la formazione professionale

Balzer, L., Kammermann, M. & Heller, N. (2023). Evaluation des Angebotes "Young Insurance Professional VBV (YIP)" - Abschlussbericht. Zollikofen: Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.

Kammermann, M., & Felder, A. (2023). Die Motivation ist die Triebfeder. Skilled, 1, 18-19.

Kammermann, M., & Felder, A. (2023). Le moteur, c’est la motivation. Skilled, 1, 18-19.

Kammermann, M., & Felder, A. (2023). Motivazione, la forza trainante. Skilled, 1, 18-19.

Meier, T., Jöhr, M., & Kammermann, M. (2022). Ausbilden und Lernen am dritten Lernort. Situationsorientierte Didaktik für Ausbildende. Bern: hep.

Jöhr, M., Kammermann, M., & Meier, T. (2022). Die Situationsdidaktik in den Zertifikatslehrgängen für Ausbildende. In G. Ghisla, E. Boldrini, C. Gremion, F. Merlini, & E. Wüthrich (Hrsg.), Didaktik und Situationen : Ansätze und Erfahrungen für die Berufsbildung (S. 239-248). Bern: hep.

Kammermann, M. (2022). Wie sich erfolgreich lernen lässt. Skilled, 1, 20-21.

Fleischmann, D. (2023). Labor für eine zeitgemässe berufliche Bildung. Interview zum Buch "Ausbilden und Lernen am dritten Lernort". Transfer, Berufsbildung in Forschung und Praxis (SGAB), 1/2023.

Fleischmann, D. (2023). Laboratoire de formation professionnelle moderne. Entretien à propos du livre "Ausbilden und Lernen am dritten Lernort". Transfert. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique (SRFP), 1/2023.

Herren, K. (2022). "Zum Erfolg geht es nur gemeinsam", Interview mit Marlise Kammermann. Schweizer Bauer, 30.07.2022.

Schwitalla, J. (2022). "Lob für innovative Ausbildung", Interview mit Marlise Kammermann. Die Rheinpfalz, 21.05.2022.

Jöhr, M., Kammermann, M., & Meier, T. (2022, März). Ausbilden und Lernen am dritten Lernort. Situationsorientierte Didaktik für Ausbildende. Präsentation am hep Begegnungstag, gibb Campus BMS, Bern, Schweiz.

Kammermann, M. (2021, November). Wirkungsorientierter Umgang mit Heterogenität in Lerngruppen. Webinar im Rahmen der Webinare INVOL «Berufsbildung und Migration». Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB und Staatssekretariat für Migration SEM, Zollikofen, Bern. (online)

Kammermann, M. (2020, Oktober). Herausforderungen im Jugendalter und wie wir damit umgehen. Interner nationaler Workshop für Praxisausbildner/innen des Eidgenössischen Hochschulinstituts für Berufsbildung EHB, Zürich, Schweiz.

Kammermann, M. (2019, August). VET in Switzerland: Education of Trainers in Branch Training Centres. Presentation at Oslo Metropolitan University, Faculty of Teacher Education and International Studies, Oslo, Norway.

Alabor, C. (2018). "Ohne Netzwerk ist es schwierig", Interview mit Marlise Kammermann. Der Bund, 06.02.2018

Stalder, B. E., & Kammermann, M. (2023, August 21-25). Successful Integration of Refugees in VET: Outcomes of the PAI Programme [Presentation]. European Conference on Educational Research (ECER), Glasgow, United Kingdom.

Schmid, E., Kammermann, M., & Scharnhorst, U. (2021, September). Stand-alone Occupation or Partial Qualification? Intentions for Developing Two-year Apprenticeships in Norway and Switzerland. Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER), Geneva, Switzerland. (online)

Stalder, B. E., Kammermann, M., Lehmann, S., & Schönbächler, M.-T. (2021, April). Pre-Apprenticeship for Refugees in Switzerland. Paper presented at the 4th Crossing Boundaries Conference in Vocational Education and Training, Muttenz and Bern. (online)

Kammermann, M. & Heller, N. (2019, September). Supporting low- and high-achieving apprentices in Swiss vocational schools. Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER), Hamburg, Germany.

Scharnhorst, U. & Kammermann, M. (2018, octobre). Inclusion dans le systeme de formation professionnelle suisse. Communication présentée au 9èmes rencontres Jeunes & Sociétés en Europe et autour de la Méditéranée, Lausanne, Suisse.

Kammermann, M. & Scharnhorst, U. (2018, September). VET for disadvantaged youths in Switzerland, Germany and Austria - commonalities and differences. Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER), Bolzano, Italy.

Kammermann, M. (2018, September). Who is included? Who gets excluded? And why? An international comparison of Dropout in VET programmes for disadvantaged youths. Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER), Bolzano, Italy.

Kammermann, M. & Scharnhorst, U. (2017, August). How inclusive is VET in Switzerland? Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER), Copenhagen, Denmark.

Kammermann, M. (2015, November). Zweijährige berufliche Grundbildung als Grundlage für erfolgreiche Berufskarrieren? Ergebnisse aus der Laufbahnstudie EBA. Beitrag präsentiert an der SBBK-Herbsttagung Berufliche Grundbildung „EBA“, St. Gallen, Schweiz.

Progetti di riferimento

Jöhr, M., Kammermann, M., & Meier, T. (2022). Die Situationsdidaktik in den Zertifikatslehrgängen für Ausbildende. In G. Ghisla, E. Boldrini, C. Gremion, F. Merlini, & E. Wüthrich (Hrsg.), Didaktik und Situationen : Ansätze und Erfahrungen für die Berufsbildung (S. 239-248). Bern: hep.