Pubblicazioni Chauvet-Maurer, J. (2019). Le label EduQua - gage de qualité. Skilled, 1, 29. le_label_eduqua_-_gage_de_qualite_-_skilled_1_-_2019.pdf (PDF, 141.41 KB)Chauvet-Maurer, J. (2019). La motivation à se former. Skilled, 1, 18.la_motivation_a_se_former_-_skilled_1_-_2019.pdf (PDF, 76.87 KB)Rywalski, P., Fristalon, I., Bruchez Ischi, R., Feller, M. & Chauvet-Maurer, J. (2019). Se former à la pratique professionnelle. Dans M. Zinguinian & C. Gremion (dir.), Actes du 5ème Colloque du gEvaPP : Lieux, rythmes et savoirs dans l’alternance. Former et évaluer à quoi, quand et où? Martigny École professionnelle artisanat et service communautaire (EPASC). Se former à la pratique professionnelleChauvet-Maurer, J. (2019). Die Motivation, sich weiterzubilden. Skilled, 1, 18.skilled_2019-1-18_-_de_chauvet-maurer.pdf (PDF, 225.68 KB)Chauvet-Maurer, J. (2019). La motivation à se former. Skilled, 1, 18.skilled_2019-1-18_-_fr_chauvet-maurer.pdf (PDF, 227.79 KB)Chauvet-Maurer, J. (2019). Trovare la motivazione per formarsi. Skilled, 1, 18.skilled_2019-1-18_-_it_chauvet-maurer.pdf (PDF, 220.99 KB)Chauvet-Maurer, J. (2017). La naissance d'une profession... Processus de professionnalisation ? Acte du 4ème colloque du gEvaPE : Former, accompagner et évaluer les pratiques : tensions et enjeux en situations d’alternance, Lausanne. La naissance d’une profession : Processus de professionnalisation ? – LinkedInChauvet-Maurer, J. (2014). Le métier de responsable de filière d’études vu par ... Newsletter FSPE, 2. Newsletter FSPE 2/2014 Presentazioni Chauvet-Maurer, J. (2014, juin). La formation des formateurs d’adultes à l’université et leur entrée dans le métier. Quelle professionnalité ? Présentation dans le cadre de la journée d'étude et d'échanges organisée en partenariat avec l’ARFAD, Genève, Suisse. Journée d'étude, Université de Genève
Chauvet-Maurer, J. (2019). Le label EduQua - gage de qualité. Skilled, 1, 29. le_label_eduqua_-_gage_de_qualite_-_skilled_1_-_2019.pdf (PDF, 141.41 KB)
Chauvet-Maurer, J. (2019). La motivation à se former. Skilled, 1, 18.la_motivation_a_se_former_-_skilled_1_-_2019.pdf (PDF, 76.87 KB)
Rywalski, P., Fristalon, I., Bruchez Ischi, R., Feller, M. & Chauvet-Maurer, J. (2019). Se former à la pratique professionnelle. Dans M. Zinguinian & C. Gremion (dir.), Actes du 5ème Colloque du gEvaPP : Lieux, rythmes et savoirs dans l’alternance. Former et évaluer à quoi, quand et où? Martigny École professionnelle artisanat et service communautaire (EPASC). Se former à la pratique professionnelle
Chauvet-Maurer, J. (2019). Die Motivation, sich weiterzubilden. Skilled, 1, 18.skilled_2019-1-18_-_de_chauvet-maurer.pdf (PDF, 225.68 KB)
Chauvet-Maurer, J. (2019). La motivation à se former. Skilled, 1, 18.skilled_2019-1-18_-_fr_chauvet-maurer.pdf (PDF, 227.79 KB)
Chauvet-Maurer, J. (2019). Trovare la motivazione per formarsi. Skilled, 1, 18.skilled_2019-1-18_-_it_chauvet-maurer.pdf (PDF, 220.99 KB)
Chauvet-Maurer, J. (2017). La naissance d'une profession... Processus de professionnalisation ? Acte du 4ème colloque du gEvaPE : Former, accompagner et évaluer les pratiques : tensions et enjeux en situations d’alternance, Lausanne. La naissance d’une profession : Processus de professionnalisation ? – LinkedIn
Chauvet-Maurer, J. (2014). Le métier de responsable de filière d’études vu par ... Newsletter FSPE, 2. Newsletter FSPE 2/2014
Chauvet-Maurer, J. (2014, juin). La formation des formateurs d’adultes à l’université et leur entrée dans le métier. Quelle professionnalité ? Présentation dans le cadre de la journée d'étude et d'échanges organisée en partenariat avec l’ARFAD, Genève, Suisse. Journée d'étude, Université de Genève