Analisi, risposte e suggerimenti

In occasione del convegno DigitalSkills, tenutosi il 22 ottobre 2018, ricercatori e ricercatrici dell’Osservatorio svizzero per la formazione professionale dello IUFFP (OBS IUFFP) hanno presentato l’ultimo rapporto sulle tendenze, intitolato «Digitalizzazione e formazione professionale: sfide e modalità del futuro». Attraverso cinque articoli, il rapporto fornisce risposte alla domanda se il sistema di formazione professionale debba essere ristrutturato radicalmente per via della trasformazione digitale oppure se sia sufficiente sfruttare i punti forti già esistenti e affrontare i punti deboli.

I cinque testi rispondono in particolare alle seguenti domande specifiche: la formazione professionale duale ha un futuro? In futuro saranno richieste soprattutto competenze trasversali? Come possono restare attuali le ordinanze sulla formazione professionale di base? Come si possono integrare in modo efficace le tecnologie digitali nell’insegnamento? È necessario un cambio nel ruolo dei e delle docenti?

Il rapporto dell’OBS IUFFP giunge alla conclusione che, in linea di principio, la formazione professionale è ben preparata alla trasformazione digitale. È molto importante, tuttavia, consentire alle persone impiegate di seguire formazioni continue e ottenere così qualifiche più alte. Il rapporto auspica un sistema di formazione professionale più flessibile, in particolare ritiene che ciò possa essere raggiunto con una formulazione più aperta dei piani di formazione. Secondo il rapporto, chi intende sfruttare in modo efficiente le tecnologie digitali nell’insegnamento non ha bisogno solo dell’infrastruttura e del know-how necessari, bensì anche delle relative conoscenze didattiche: le esperienze maturate mostrano che il processo di apprendimento può essere sostenuto in modo opportuno dai nuovi mezzi tecnologici soltanto se è radicato su una solida ed adeguata didattica.

Il rapporto sulle tendenze si basa sul monitoraggio delle tendenze dell’OBS IUFFP nonché su analisi condotte da ricercatori e ricercatrici sul tema della digitalizzazione, ad esempio lo studio «Evoluzione delle competenze richieste sul mercato del lavoro sulla scia della digitalizzazione», svolto su incarico della Segreteria di Stato dell’economia (SECO).

www.iuffp.swiss/obs/digitalizzazione-e-formazione-professionale